報(bào)到篇 <p class="ql-block">我來了,學(xué)習(xí)來了,齊河第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)你好!</p> <p>我校來了,取經(jīng)來了,齊河第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)??!</p> <p>各小學(xué)校長來了,問道來了?。?!</p> <p>全鎮(zhèn)骨干教師來了,學(xué)藝來了?。。?!</p> 報(bào)告篇 <p>馬華校長做辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告</p> <p>馬校長作歡迎詩</p> <p>讓悅納的陽光充滿校園</p> <p>省特級教師顏鳳作報(bào)告:我的科學(xué)成長歷程</p> <p>全國優(yōu)秀教師,齊魯名師李鶼作報(bào)告:我們都是追夢人。感恩領(lǐng)導(dǎo)栽培,同事幫助,家人支持!</p> <p>費(fèi)風(fēng)華副校長做報(bào)告:凝心聚力抓管理一一班主任日常管理經(jīng)驗(yàn)交流。涉及到班主任管理藝術(shù),家委會組建,少先隊(duì)建設(shè)。</p> <p>教務(wù)主任柴小倩作報(bào)告: 課程設(shè)置及薄弱課程開設(shè)情況。</p> 研討篇 <p>科學(xué)組集體備課:無論老少與精尖,思想碰撞納雅言。據(jù)悉,該校科學(xué)組就是采用"集體首備-試上觀課-集體再議-各班上課”的形式。</p> <p>語文組高效課堂研討,集思廣益,真知酌見成共識。</p> 聽評課篇 <p>九年教齡的杭瑩瑩老師執(zhí)教《麻雀》,其專業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭堪稱一絕!</p> <p>評課</p> <p>目光灼灼,心意誠誠</p> 觀摩篇 <p>入校</p> <p>紅領(lǐng)巾值勤崗</p> <p>大課間</p> <p>走廊墻壁文化</p> <p>隨手可翻閱的圖書,打破"藏書”一說。</p> <p>果園。據(jù)悉,每年霜降前一日是該校的收獲節(jié),屆時(shí)全校58個(gè)教學(xué)班都采摘,參與勞動,體驗(yàn)快樂!</p> 送別篇 <p>馬校長做總結(jié)</p> <p>馬校長做的送別詩</p> 結(jié)語 <p>返程</p> <p> 兩天行程,充實(shí)而匆匆,意猶未盡而大腦充盈。希望能再來,希望經(jīng)常來去。我們一直在奔跑,一直想搭乘一輛教育強(qiáng)鎮(zhèn)的夢想列車。今天,我們有理由相信,我們在路上了,我們的夢應(yīng)該會實(shí)現(xiàn)。</p> <p>跟崗齊河三實(shí)小有感</p><p>昨午如約至,今中離三實(shí)?。</p><p>觀摩盈雙目,悅納引眾思。</p><p>課程頂層計(jì),文化根基實(shí)。</p><p>謙謙君子志,老實(shí)做教育。</p>
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