辦好人民滿意教育?平順縣基礎教育改革

小朋

平順是國家扶貧開發(fā)重點縣，是全國著名勞模、一至十三屆全國人大代表、共和國勛章獲得者申紀蘭的家鄉(xiāng)。縣域面積1550平方公里，轄5鎮(zhèn)7鄉(xiāng)262個行政村，總人口16.7萬。 平順縣深入貫徹全國教育大會和全國基礎教育工作會議精神，全面落實長治市深化基礎教育改革十大行動，大力弘揚紀蘭精神，深入推進教育綜合改革，堅決阻斷貧困代際傳遞，教育發(fā)展成果惠及貧困山區(qū)千家萬戶。 一是在平順最安全、最漂亮的是學校。全縣現(xiàn)有各級各類學校和教學點102所，其中鄉(xiāng)村學校和教學點91所，寄宿制學校29所。在脫貧攻堅過程中，投入2.7億元新改擴建中小學幼兒園28所，按標準配齊配足教學生活設施，建成千兆進校園、百兆到終端的教育城域網(wǎng)。投入近500萬元落實“三防”措施，保安配備、一鍵報警、視頻監(jiān)控達到三個100%。辦學條件全面改善，學生“回流”呈現(xiàn)新趨勢。 二是在平順最具成就感、幸福感的是老師。三年招聘教師245名，其中幼兒教師占30%、音體美教師占25%、研究生以上學歷12%。實施“縣管校聘”、校長職級制改革，聘任校長28名、教師1675名。落實班主任津貼每月500元，教師績效工資增加10%，每年拿出300余萬元獎勵優(yōu)秀教師。全縣公立醫(yī)院設立教師門診窗口，教師可免費乘坐公交、免費旅游。教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位明顯提高。 三是在平順最開心、最陽光的是孩子。將社會主義核心價值觀融入教學全過程，開展“徒步西溝行”“勞模進校園”等特色活動，傳承紀蘭精神。探索建立“45+45”“3+X”“三階段六環(huán)節(jié)”等啟發(fā)式、互動式、探究式教學模式，突出學生主體地位。建構同步課堂，擴大優(yōu)質資源覆蓋面。投入2100萬元，資助家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋。學前教育毛入園率達到96.98%，適齡殘疾兒童接受教育100%。落實勞動實踐、體育藝術必修課，花樣跳繩讓山區(qū)孩子登上了中央電視臺“挑戰(zhàn)不可能”。特教學校的孩子參加山西省特奧足球比賽榮獲全省第二名。平順的14000名孩子沐浴著新時代的陽光雨露，拔節(jié)孕穗，茁壯成長。 【平順中學】平順中學是一所完全中學，占地面積5.6萬平方米，建筑面積3.7萬平方米。現(xiàn)有54個教學班，在校生2722名，教師268名，其中研究生學歷教師22名。 學校以立德樹人為己任，舉課改旗，走課改路，完成“三步走”，豐富“三要義”，實現(xiàn)“三轉變”，建構起高效課堂教學模式。 完成“三步走”。圍繞“以學為本、因學論教”的課改宗旨，積極探索高效課堂實現(xiàn)路徑，完成了“三步走”:一是以“六步一循環(huán)”為起點，從無模走向有模。二是建構“問題+解決”模式，由低模走向高模。三是凝煉“80分鐘翻轉大課堂”“45+45翻轉大課堂”模式，由試模走向優(yōu)模。 豐富“三要義”。豐富“45+45翻轉大課堂”內(nèi)涵，突出三個要義:一是兼顧完全中學初高中學生學習時長和學情，突出面向全體學生。二是規(guī)定自主學習、生生交流、課堂展示、教師點撥四個要件，突出學生主體地位。三是明確情境導入、問題引領、自主學習、檢查反饋、合作探究、展示交流、評估檢測、反思升華八個環(huán)節(jié)，突出自主合作探究。 實現(xiàn)“三轉變”。一是學生由被動接受變?yōu)橹鲃犹骄俊Ｅd趣小組，特長小組，主題小組不斷涌現(xiàn)。小組合作、自主學習、主動探究成為主流。二是教師由“經(jīng)驗型”“轉嫁型”變?yōu)椤翱蒲行汀薄皩＜倚汀?。推行“導師制”，成立“導師團”，開設“名師工作室”，參與國家重大課題攻關項目，30多個子課題獲獎，20余次評為“科研創(chuàng)新實驗教師”。三是課堂由節(jié)奏慢、效率低、容量小，變?yōu)榭旃?jié)奏、高效率、大容量。啟發(fā)式教學、分層教學、多元化教學成為課堂主要形式，網(wǎng)絡課堂、數(shù)字課堂、智慧課堂競相綻放，貧困山區(qū)的孩子享受到了高質量的教育。 【平順縣實驗小學】實驗小學是一所完全小學，占地面積2.7萬平方米，建筑面積1.3萬平方米?，F(xiàn)有39個教學班，在校學生1720名，教師125名。 <div>實驗小學全面落實立德樹人根本任務，堅持課改驅動、課堂轉型，特色引領、體質提升，藝術浸潤、文化傳承，努力為孩子一生的幸福奠基。 </div>一是課改驅動，課堂轉型。探索建立以“問題導學”為基本框架，以“導、學、練”為主線，融合自學、質疑、合作、互評、展示等多元素的“3+X”課堂教學模式。學生學習目標化、問題化、情景化，教師在激勵、評價、引導學生學習中，幫助學生架構知識體系，尊重差異，分層達標。開展“問題設計”“學習評價”“知識拓展”等小課題研究和研課磨課、作課賽課等活動，不斷強化啟發(fā)式、討論式、探究式等教學方式，學生學習興趣更加濃厚，主體地位進一步凸顯。 二是特色引領，體質提升。編制“花樣跳繩操”，依托體育課、大課間活動普及推廣，達到人人會跳繩的目標。將花樣跳繩融入街舞、健美操等現(xiàn)代元素，與藝術結合，提升學生參與興趣，達到人人愛跳繩的目標。班班組建花樣跳繩隊，依據(jù)速度賽、計數(shù)賽、花樣賽、通級賽、表演賽等要求，開展目標性訓練。每學期舉辦一屆“花樣跳繩節(jié)”，組織跳繩隊外出參加各級各類比賽，以賽促練、以賽促提升。2020年8月16日，4名隊員登上中央電視臺“挑戰(zhàn)不可能”。 三是藝術浸潤，文化傳承。開設書法教育課，堅持每天寫30分鐘硬筆字，高年級每周學寫1小時毛筆字，每一個學生達到規(guī)范書寫漢字的基本要求，感受漢字和書法魅力。利用身邊的石頭、瓦片、木板等材料，因地制宜組建多個美工社團，學生進行個性化描畫、編織、雕刻，賦予簡單材料以新生命。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、重大活動等主題活動，開展繪畫、剪紙、手抄報創(chuàng)作，從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。組織“西溝徒步行”“平順鄉(xiāng)土游”等系列研學活動，傳承紀蘭精神，弘揚勞模文化。 【平順縣春蕾幼兒園】春蕾幼兒園占地面積10725平方米，建筑面積5937平方米，綠化面積3800平方米?，F(xiàn)有18個班，在園幼兒537名，教職工91名。 <div>春蕾幼兒園以“浸潤生活快樂成長”為目標，科學規(guī)范幼兒一日生活，以自然游戲促身心發(fā)展，以親子游戲促品格養(yǎng)成，以實踐游戲促習慣培養(yǎng)，以鄉(xiāng)土文化促情感體驗，讓每名幼兒快樂健康成長。 </div>一是以自然游戲促身心發(fā)展。在柳林探險區(qū)組織幼兒攀、爬、跑、跳，增強自我保護意識。在桃林音樂演奏區(qū)，感受藝術與自然的融合，激發(fā)愛自然、愛生活的情感，全方位、多角度對幼兒進行藝術熏陶。在飼養(yǎng)區(qū)和種植區(qū)，引導幼兒觀察動植物生長過程，理解生命循環(huán)的特點與價值。 二是以親子游戲促品格養(yǎng)成。在“比賽挑豆子”“豎雞蛋”“穿珠子、穿扣子”等家庭親子游戲中，培養(yǎng)幼兒耐心、細致、認真等品格。在“海陸空親子游戲 ”“彩虹徒步走”“跳蚤市場”“迎新春逛廟會”等大型親子游戲中，促進幼兒養(yǎng)成勇敢、誠信、自信、友愛等良好品格。 三是以實踐游戲促習慣培養(yǎng)。設置木工區(qū)、印染區(qū)、編織區(qū)、陶藝區(qū)，孩子們在游戲中實際操作、親身體驗，養(yǎng)成樂于實踐、勇于探索的習慣。在“沙水區(qū)”，孩子們大膽想象、大膽創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)，養(yǎng)成團結互助、善于合作的習慣。在“小小交通站”，孩子們邊游戲、邊實踐，養(yǎng)成尊重規(guī)則、遵守紀律的習慣。 四是以鄉(xiāng)土文化促情感體驗。制作“申奶奶和我們在一起”照片墻，在孩子們幼小的心底種下紅色的種子。創(chuàng)設“平順特產(chǎn)”展示區(qū)，促進幼兒養(yǎng)成愛惜糧食、拒絕浪費的習慣，傳承勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。設置“魅力家鄉(xiāng)”美景長廊，讓幼兒感受大美平順，把熱愛家鄉(xiāng)的情感深植心中。 【平順縣苗莊小學】苗莊小學是一所農(nóng)村寄宿制學校，占地面積8139平方米，建筑面積4010平方米?，F(xiàn)有教學班6個，在校學生161名，專任教師20名。 苗莊小學緊緊圍繞立德樹人根本任務，著眼于農(nóng)村小規(guī)模學校高質量發(fā)展，積極探索“教育+互聯(lián)網(wǎng)”教學模式、“5211”管理模式、“社團+基地”育人模式，全面發(fā)展素質教育。 一是教育+互聯(lián)網(wǎng) 提供共享高效課。構建新型教學模式，利用國家中小學網(wǎng)絡云平臺，融合推進線上線下教學。與縣城實驗小學構建同步課堂，與縣城孩子線上同堂上課、同時互動，享受雙師課堂，教師隨時隨地同步網(wǎng)絡教研，提升業(yè)務能力。學生逐漸回流，2019年回流10人，2020年回流20人。 二是規(guī)范+引導培養(yǎng)學生好習慣。對寄宿生實行每日“5211”規(guī)范化管理，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。設立文明禮儀崗、紀律監(jiān)督崗，引導學生自主管理，養(yǎng)成良好行為習慣。打造文化長廊，建設溫馨小屋，開通“親情專線”，每周開展“十星級”宿舍評比，每月進行一次宿舍文化布置，養(yǎng)成良好生活習慣。 三是社團+基地探索育人新模式。組建科技實踐社團，開展航模拼裝、車床加工、動畫設計等活動。建立勞模藏品陳列室，開展紅色文化主題教育，了解勞模故事，傳承紀蘭精神。 牽手“麥豐農(nóng)業(yè)公司”，創(chuàng)建學農(nóng)教育基地，劃分責任田，在播種、育苗、施肥、除草中學習勞動知識，在觀察、體驗、思考中積累生活素材，在測算行距株距、估算產(chǎn)量、核算成本中，融合學科教學。 【平順縣北社小學】北社小學是一所農(nóng)村寄宿制學校，占地面積10943平方米，建筑面積4300平方米，綠化面積680平方米，學生運動場地4200平方米。現(xiàn)有教學班6個，在校學生135人,教職工18人。 北社小學堅持以建設“小而美、小而優(yōu)、小而特”的農(nóng)村學校為目標，突出課改主線，豐富課程內(nèi)容，注重實踐體驗，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。 一是突出課改主線。抓住小規(guī)模學校班容量小的特點，探索建立“三階段六環(huán)節(jié)”教學法，形成包含自主、合作、交流、展示、評價、反饋等元素的課堂結構，突出學生主體地位。運用國家中小學網(wǎng)絡云平臺課程開展品德教育、生命與安全教育、心理健康教育等網(wǎng)絡教學。依托教育城域網(wǎng)與縣城陽光小學結對開展同步課堂教學，課前共享課件資料、課中進行教學互動、課后共同研討交流，享受與縣城孩子同等優(yōu)質教育資源。 二是豐富課程內(nèi)容。開設閱讀課程，開展“小班化·大閱讀”，分年級確定閱讀目標，引導學生早讀、午寫、晚看。開設活動課程，實施“小活動·大課程”，確定小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明等12個活動主題，學生自主選擇、自主參與，一月一主題，一周一活動。開設興趣課程，堅持“小社團·大世界”，組建古箏、架子鼓、威風鑼鼓學生社團，培養(yǎng)學生興趣特長。 三是注重實踐體驗。依托三個國家級文物保護單位，開辟傳統(tǒng)文化實踐基地，體驗民間“八音會”，領略民居“曹家大院”傳統(tǒng)木結構建筑藝術，傳承國家非物質文化遺產(chǎn)“四景車大賽會”文化基因。收集犁、耬、耢、耙等傳統(tǒng)農(nóng)具，創(chuàng)建農(nóng)耕文化館，引導學生了解農(nóng)耕文化變遷史，傳承農(nóng)耕文明。挖掘民風民俗，定期舉辦研學活動，深入農(nóng)戶探究“漿水豆腐”“扯面”“箕炒”等傳統(tǒng)飲食制作工藝，培養(yǎng)學生觀察能力和實踐能力。 【平順縣紫東幼兒園】紫東幼兒園于2020年8月31日正式開園，是我縣城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套公辦日托幼兒園，占地面積5485平方米，建筑面積6218平方米，可容納360名幼兒，現(xiàn)有5個班，125名幼兒。 我縣教育科技局按照長治市一類幼兒園的標準配置各類設施設備。配置有造型獨特的操場；豐富的功能室；大型活動劇場；小型星空報告廳；規(guī)范化、高標準的食堂，配置以先進的餐飲器具；每個班級享有空間寬敞的活動室，并獨立配備盥洗室、休息室，融教學活動、區(qū)域活動、午休、盥洗于一體。先進的大型校園廣播系統(tǒng)（智能升旗）、數(shù)字監(jiān)控、一鍵報警做到了全園覆蓋，有效地保障了幼兒園小朋友的健康快樂成長。 紫東幼兒園的建成，是我縣學前教育科學布局的一項重要舉措，極大緩解了縣城幼兒園學位不足的問題。紫東幼兒園以“辦好新時代學前教育，更好實現(xiàn)幼有所育”為目標，按照長治市一類幼兒園的標準配置各類設施設備。全體教職工遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實施科學保教，以游戲為基本活動，引領孩子們親近自然、直接感知、實際操作、親身體驗，促進幼兒健康快樂成長。

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辦好人民滿意教育?平順縣基礎教育改革

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