【10.19～10.22】初中數學組公開課

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初中數學組按照學校提升課堂教學能力的推進思路，本周開始各備課組長認真有序組織公開課的聽評課活動。 10月19號上午第三節(jié)，戚琰瑋老師在九四班執(zhí)教的《二次函數背景下的線段最值問題》。本節(jié)課根據“將軍飲馬”問題建構數學模型，解決二次函數背景下的線段和，差等最值問題。整節(jié)課在探究與訓練中，老師關注學生的思維狀態(tài)，適時引導，及時點拔。圍繞一道綜合題進行六種變式訓練。同時，每問要進行一題多解的思維訓練。讓學生感悟化歸與轉化，數形結合，數學建模的思想方法，讓學生享受學習數學的樂趣，提高應用數學的能力。 10月20號下午第一節(jié)，張克飛老師在七一班執(zhí)教《多項式》。本節(jié)課重點是理解多項式，整式的概念，難點在于確定一個多項式的項數和次數，能區(qū)分單項式和多項式。整節(jié)課老師運用新基礎教育理念，引導學生分類，重視知識要點的方法歸納。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學過程思路清晰，培養(yǎng)了學生對整式運算的計算能力，發(fā)展有條理的思考，逐步形成主動探索的好習慣。 10月21號上午第三節(jié)，崔艷潔老師在九一班執(zhí)教《中心對稱與中心對稱圖形》。本節(jié)課讓學生通過類比軸對稱和軸對稱圖形概念學習的思維和方法。讓學生找出中心對稱與中心對稱圖形的區(qū)別與聯系。構建學生的知識框架，整體認知新知。每一條性質的由來，老師都引導學生進行了詳細的證明，讓學生經歷了知識的形成過程。整節(jié)課老師思路清晰，語言簡潔，容量大，效率高。關注學生，充分發(fā)揮多媒體的動畫優(yōu)勢，調動學生的學習氣氛。讓學生體驗到數學與生活的聯系，體會到了生活中的對稱美，發(fā)展學生的美感。 10月22號上午第三節(jié)，付麗君老師在八三班執(zhí)教《直角三角形的性質》。本節(jié)課的重點是探索30度角的直角三角形性質，難點在于運用性質進行有關的證明和計算。整節(jié)課老師目標明確，重點突出，板書有條理，思路清晰；放手讓學生探索直角三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半（截長補短法）；有計劃，有層次的設計當堂檢測，學生參與度高，重視一節(jié)課落實；通過訓練多種解法培養(yǎng)學生邏輯推理能力。 總之，一堂課的教學總存在這樣那樣的遺憾，我們要在不斷的思考和總結中優(yōu)化數學課堂教學，整合優(yōu)質資源，適應學生的要求，適應教材的變化和課標的變化，努力構建有利于學生思維能力培養(yǎng)的數學課堂教學，以此促進師生的主動發(fā)展，進一步提升我校數學教學的整體質量。