龍湖國(guó)際城小學(xué)數(shù)學(xué)主題教研——如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材的能力

龍湖國(guó)際城小學(xué)沈凱娜

隨著新課標(biāo)的推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是學(xué)生必不可少的能力。“不會(huì)閱讀的學(xué)生是潛在的差生”為了高效的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在我校每周四的數(shù)學(xué)主題教研活動(dòng)中，六年級(jí)教師分享的主題是《如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材的能力》教師們精心準(zhǔn)備，都積極展示各自的風(fēng)采。王彩霞老師從主題的緣起，對(duì)學(xué)生的分析，課本教材的分析，對(duì)學(xué)生閱讀能力的要求四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。<br> 王老師對(duì)如何進(jìn)行教材閱讀進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo) 教研會(huì)上，國(guó)小的數(shù)學(xué)老師們認(rèn)真的記錄。要把好的方法的經(jīng)驗(yàn)推廣到每個(gè)班級(jí)，讓國(guó)小的每個(gè)孩子受益。分享結(jié)束后，以教研組為單位進(jìn)行討論自己教研組要如何提高學(xué)生閱讀的能力。研討結(jié)束后，教研組代表針對(duì)本年級(jí)情況進(jìn)行發(fā)言，把自己教研組好的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。在教研會(huì)的最后，國(guó)小的師生共讀工程也在進(jìn)行著。本周進(jìn)行閱讀分享的是二年級(jí)劉靜靜老師和許春晶老師，他們分享的閱讀書(shū)目分別是《高效課堂》《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》。在分享中分別指出了對(duì)待問(wèn)題學(xué)生該如何去做。讓老師們受益匪淺。總而言之，提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力不是一朝一夕的事情，但是我們要堅(jiān)持實(shí)踐、不斷反思、努力改進(jìn)，總有一天會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到“閱讀數(shù)學(xué)”的諸多好處。