專家引領(lǐng) 助力教學(xué)

如風(fēng)

~~~麻城教育局教科院專家指導(dǎo)中館驛中心學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí) 中館驛中心學(xué)校甘紅英 　　秋色旖旎，微陽送暖。為了提高課堂教學(xué)的有效性，推動(dòng)教師的專業(yè)教學(xué)能力的增長，加大課堂教學(xué)研究力度，2020年10月22上午，麻城市教育局教科院六位教研員在周院長的率領(lǐng)下，來到中館驛鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)指導(dǎo)。此次活動(dòng)本校所有領(lǐng)導(dǎo)和老師全程參與了聽課評(píng)課，受益匪淺。 　　一來到學(xué)校，幾個(gè)教研員沒來得及休息，一頭扎進(jìn)教室，深入課堂教學(xué)一線。他們分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、化學(xué)等幾個(gè)科目的常規(guī)課。 　　課后各教研組分頭行動(dòng)，在各位專家的指導(dǎo)下開展了認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng)。 　　評(píng)課環(huán)節(jié)中，各位專家和老師歡聚一堂，談笑風(fēng)生。在聽取了主講老師的教學(xué)設(shè)計(jì)后，各位教研員進(jìn)行了悉心點(diǎn)評(píng)，既肯定了授課教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，也指出了實(shí)際教學(xué)問題，各位教研員特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，更讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，要多多理解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。參與聽評(píng)課的老師們認(rèn)真傾聽著專家的指導(dǎo)，頻頻點(diǎn)頭表示接受。 　　下午的總結(jié)由中心學(xué)校張校長主持，到會(huì)的有學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和教研組長以及部分教學(xué)骨干，教科院周院長親臨現(xiàn)場(chǎng)，張敏副院長做了重要講話，張敏副院長強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：第一要抓好集體備課，集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式，教研組要充分發(fā)揮集體教研的能力，堅(jiān)持定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主持人，定專題，定中心發(fā)言人；第二要抓課例研究，重視學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)情的研究，多出精品課例，保證每一節(jié)課學(xué)生有收獲。第三抓好課題研究，鼓勵(lì)老師參與課題研究，提升自己專業(yè)水平，他說課題研究是解決教學(xué)中的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問題，不能搞形式主義，要落到實(shí)處。有了課題的研究，教研組的教學(xué)就有了明確的主線，也為學(xué)校的教育教學(xué)增添了新的活力。張?jiān)洪L的講話獲得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。 　　總結(jié)會(huì)上，中心學(xué)校張校長也對(duì)全體老師提出了殷切希望，他希望全體老師增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，以教書育人為使命，探索提高教育的規(guī)律和良方，做教育的內(nèi)行和專家。 　　“得君之所助，青云如閑步”，會(huì)議的最后徐建軍校長對(duì)教科院各位專家的指導(dǎo)表示誠摯的感謝，他真誠希望教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校指導(dǎo)老師們的教學(xué)，同時(shí)也希望本校老師重視課堂教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)的道路上戮力同心，砥礪前行，再創(chuàng)佳績！