“國培計劃2020”——基于網(wǎng)絡聯(lián)校的“雙師教學”模式，整合雙師優(yōu)勢,提升教學實效。

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10月20日我懷著激動的心情來到了湘西經(jīng)開區(qū)皇冠假日酒店報到。這是我第一次參加國培，以前只是聽說參加國培可以學到很多東西，進步很快。想到這兒，作為一名青年教師的我對此次培訓又多了些許期待…… 一、開班典禮 培訓伊始，主持人介紹了出席開班典禮的領導分別有湖南省中小學發(fā)展中心主任楊予平、湘西州教育科學技術院院長宋泱、郴州市教師發(fā)展中心主任羅美娟、中國移動湖南有限公司副總麻興義、湘西州教體局教師科科長卓小波、湘西州教育科學技術院副院長楊正志、湘西州教育科學技術院副院長石再久。開班典禮上各位領導發(fā)表了重要講話并勉勵各位學員在本次培訓中認真聽講座，保證在本次培訓中學有所獲。 信息化2.0背景下的雙師課堂 首先為我們帶來精彩講座的是宋泱院長 ——信息化2.0背景下的雙師課堂 宋院長在講座中對“雙師教學”從信息化2.0是對1.0的繼承、教學的五個要素、網(wǎng)絡與教學變革、什么是雙師課堂、雙師教學的流程、雙師教學的意義以及目前存在的問題幾方面進行闡述。 宋院長幽默風趣的講座方式著實讓人眼前一亮，他闡述了“雙師教學”在現(xiàn)今大環(huán)境下存在的問題以及普及的優(yōu)勢，真是讓人受益匪淺。 課堂展示 “雙師教學”采取主教與輔教相互配合的形式，線上與線下相互結(jié)合的教學模式，基于宋院長講座的理論基礎，而后又張珂老師與吉首雙溪小學二年級的學生向我們展示了二年級上冊的《樹之歌》。張珂老師教態(tài)自然大方，語言富有童趣，學生們積極性很高，在課堂教學中主教老師和輔教老師配合默契，充分體現(xiàn)了“雙師教學”模式的意義。 雙師教學模式的研究與思考 中午休息后，下午大家來到了楊正志老師的講座《新形勢下西部貧困地區(qū)開展雙師教學模式的探究與思考》，從雙師教學模式的內(nèi)涵；湘西自治州中小學開展基于網(wǎng)絡聯(lián)校的雙師教學實踐；西部貧困地區(qū)中小學開展雙師教學模式的優(yōu)勢；西部貧困地區(qū)開展中小學雙師教學模式面臨的主要問題與對策四個方面進行解說，為我們解答了心中的疑惑，堅定了未來教育信息化發(fā)展的大變革方向。 培訓小結(jié) 培訓第一天，在溫暖的陽光的普照下圓滿結(jié)束，最后我引用付燦軍老師的一句話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來，再度楊帆”活到老，學到老，與時俱進。讓我們共同期待更美好的明天！ 制作：吳麗平