在歡快的節(jié)奏中拍打出幸福的童年———南照九年制學(xué)校送教行（別選輝名師工作室工作簡(jiǎn)報(bào)）

余生@Mr.B

2020年10月21日下午武功縣別選輝音樂名師工作室同我縣其他名師工作室在教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下一同來(lái)到武功縣南照九年制學(xué)校開展聯(lián)合送教下鄉(xiāng)活動(dòng)！這也是本季送教活動(dòng)的最后一站！ 南照中學(xué)位于武功縣小村鎮(zhèn)境內(nèi)，處于武功縣東南角，其東與興平毗鄰，南與周至縣隔河相望，位置相對(duì)偏僻，但是校園環(huán)境優(yōu)美整潔！這也是本工作室第二次來(lái)到此校開展交流活動(dòng)，所以倍感親切！ 南照中學(xué)張黨明校長(zhǎng)向工作室的老師們表示了熱烈的歡迎，并對(duì)本次送教活動(dòng)做了詳細(xì)的安排，教育局領(lǐng)導(dǎo)鄧耀輝股長(zhǎng)在會(huì)上指出：通過(guò)同課異構(gòu)點(diǎn)評(píng)交流學(xué)科小講座等形式發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用，提高各科課堂教學(xué)的有效性和高效性，對(duì)提升薄弱學(xué)校教師專業(yè)化水平，促進(jìn)薄弱學(xué)科教師健康發(fā)展有著重要的意義。 本次送教活動(dòng)由工作室青年教師、武功縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱蕾老師帶來(lái)的四年級(jí)上冊(cè)《幸福拍手歌》，參與成員有工作室主持人綠野中學(xué)別選輝老師，綠野中學(xué)鄭明霞老師，觀音堂九年制學(xué)校馬燕妮老師，大莊中學(xué)白雪老師，羅古九年制學(xué)校周黎蕊老師，南照九年制學(xué)校的趙珂老師以及南召九年制學(xué)校韓亞軍主任！ 《幸福拍手歌》是一首膾炙人口的日本兒童歌曲，又名《假如幸福的話就拍拍手吧》。歌曲是一首弱起小節(jié)的歌曲。連續(xù)的八分附點(diǎn)音節(jié)奏的使用給人以活潑、跳躍的感覺，整首歌曲氣氛熱烈歡快，是一首非常適合集體表演唱的歌曲?? 朱老師課前在歡快音樂律動(dòng)游戲中，很快的拉進(jìn)了和學(xué)生的距離，有效的激發(fā)了學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以飽滿的熱情進(jìn)入課堂，同時(shí)自然的導(dǎo)出課題《幸福拍手歌》 由于農(nóng)村地區(qū)孩子們音樂基礎(chǔ)比較差，也比較羞怯，對(duì)老師的提問也不敢于大膽回應(yīng)，朱老師耐心親切的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，結(jié)合學(xué)情從最簡(jiǎn)單的速度，力度等音樂要素中讓學(xué)生分析作品的樂句以及結(jié)構(gòu)和音樂情緒 朱蕾老師充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都在一種高效的師生互動(dòng)中進(jìn)行。 精彩歌曲的彈唱展示出朱老師優(yōu)秀的專業(yè)功底 小樂器的運(yùn)用更是吸引了孩子們的眼球，提高了孩子們的興趣 對(duì)于歌曲的難點(diǎn)知識(shí)，弱起和連續(xù)的八分附點(diǎn)節(jié)奏，朱老師總耐心示范，在節(jié)奏中朗讀歌詞，用對(duì)比的方式讓學(xué)生感受附點(diǎn)節(jié)奏的特點(diǎn)，讓學(xué)生輕松的掌握，準(zhǔn)確的演唱！ 朱老師采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，小組展示，學(xué)生互評(píng)，最后給表現(xiàn)最好的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，學(xué)生在交流互動(dòng)中成長(zhǎng)進(jìn)步，將課堂氣氛推向高潮！ 最后在拓展環(huán)節(jié)，朱老師的設(shè)計(jì)也是非常精彩，在孩子們愉快的歌唱之后思考，到底幸福是什么……父母的陪伴，老師的關(guān)愛，同學(xué)們的鼓勵(lì)都是幸福，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)孩子們珍惜眼前的幸福生活努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加幸福美好的人生！ 課后由別選輝老師組織工作室成員進(jìn)行集體評(píng)課議課 首先朱老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，以及目標(biāo)的達(dá)成，所采用的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以及課后的反思得失進(jìn)行闡述！ 這次活動(dòng)也給了音樂教師同行之間難得的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見，聽課組的成員們都對(duì)本節(jié)課表示了充分的肯定，一起就本節(jié)課又進(jìn)行深入的剖析，總結(jié)自己在教學(xué)中的得失，和改進(jìn)的措施，以及自己對(duì)創(chuàng)新音樂課堂的想法和今后在自己在課堂教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用。 最后工作室主持人別選輝老師總結(jié)發(fā)言，首先感謝各位來(lái)自不同學(xué)校的音樂老師，克服困難參加此次交流活動(dòng)，其次對(duì)朱蕾老師為此次送教活動(dòng)的精心準(zhǔn)備和辛苦付出表示感謝，對(duì)朱蕾的課程給予高度的評(píng)價(jià)，無(wú)論是朱老師的教學(xué)理念，還是課堂教學(xué)水平，專業(yè)技能都提現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀音樂老師風(fēng)采，認(rèn)為朱老師本節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)齊全，有特色，有亮點(diǎn)，比如自然順暢的導(dǎo)課，課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，課件的精心制作，小樂器的使用，音樂活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，直到課堂主題的升華，都是值得大家學(xué)習(xí)和借鑒的地方！同時(shí)也給出了一些合理的建議和意見！ 南照九年制學(xué)校張黨明校長(zhǎng)與武功縣音樂名師工作室成員合影留念 相聚總是短暫，雖然本季送教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我相信通過(guò)幾次短短的聽評(píng)課活動(dòng)我們每個(gè)人都明確了自己的目標(biāo)，提升專業(yè)技能，提高教學(xué)方法，做一個(gè)鉆研型的教師，展示自己在行業(yè)中的風(fēng)采，也為推進(jìn)我們武功縣中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展而努力！