教研促成長 English Teachers在行動

小禾流水

為推進(jìn)素質(zhì)教育全面實施，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)一步推動我校教研工作扎實有效開展，充分發(fā)揮優(yōu)秀青年教師的引領(lǐng)帶動作用，促進(jìn)教材研讀和教學(xué)實踐的整合，培養(yǎng)基層教師專業(yè)成長，全面提高課堂教學(xué)效率，2020年9月28日，中國科學(xué)院蘭州分院小學(xué)東城二分校英語組教師教研活動開始緊張的準(zhǔn)備起來。全體教師在教研中學(xué)習(xí)，聽課中成長，評課中反思，實踐中進(jìn)步。2020年10月20日第一期教研活動圓滿完成。 　　此次集體教研活動英語組教師集思廣益，互幫互助，由四年級英語教師何小玉主要展示。同組老師們提前讀教材、寫方案、備課程、做記錄、提建議。教研不定期、不定時，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時溝通。團(tuán)隊中的每一人都在發(fā)揮著自己的作用和力量…… 　　針對備課工作，老師們展開了詳細(xì)的討論，何小玉老師要講的內(nèi)容是四年級上冊unit4 Transportation Let's Spell，這是一節(jié)語音學(xué)習(xí)為主的課程，在備教材時老師們思路清晰，這一課時要解決哪些問題、新授哪些內(nèi)容、以及了解這一課時前學(xué)生學(xué)了什么，這樣備課目標(biāo)更加明確。其次，在具體的課堂活動中，根據(jù)英語教師必須掌握的一些基本的理論，討論了具體活動情景的設(shè)置，教學(xué)視頻素材的添加，教學(xué)步驟的調(diào)整，練習(xí)方式的多樣化等。一個個環(huán)節(jié)的研磨，都是教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)效果提高的催化劑。 　　一步步的磨課試講，修改課件，準(zhǔn)備教具，整個教研組都是信心滿滿，相互鼓勵。2020年10月20日何老師在四年級（2）班進(jìn)行Unit 3 Transportation Let's Spell 授課，整堂課輕松自然，風(fēng)格輕快，同學(xué)們參與其中，語音學(xué)習(xí)加入不同的動作，方法多樣靈活，學(xué)生易于接受，字母和語音也不再是枯燥無味，而是可以無限探索拼讀新單詞。 　　在新授內(nèi)容中，何老師用范讀，尤其是教師的領(lǐng)讀，還有音頻跟讀等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯的拼讀，為學(xué)生之后的自我拼讀樹立了榜樣。正確又優(yōu)美的語音語調(diào)，所讀的詞匯或者文章內(nèi)容也會富有感情、富有真實感，會帶給學(xué)生更大的感染力，進(jìn)而更大地激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的積極性。 　　借助圖片、字母貼等教具設(shè)備，教師邊呈現(xiàn)字母組合方式，學(xué)生邊拼讀，這種語音學(xué)習(xí)方式便于加強(qiáng)理解和記憶，容易引起學(xué)生的興趣。語音教學(xué)中增加學(xué)生朗讀的機(jī)會，還能鼓勵膽小怕羞的學(xué)生朗讀，更能面向全體學(xué)生教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)中也倡導(dǎo)以聽說朗讀為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的動力，科學(xué)的整合教材，適當(dāng)?shù)耐卣拐n外知識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正做到如新課標(biāo)所要求的那樣：讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。 　　一節(jié)課的時間太短暫了，研究教學(xué)的每一節(jié)課任重道遠(yuǎn)。聽課后教師們積極評課，認(rèn)真反思，課前預(yù)設(shè)和上課之后有哪些環(huán)節(jié)不同，這堂課教與學(xué)的最熱烈的點是哪些，從學(xué)生的反應(yīng)老師們也可以比較清晰地了解哪一種方法更適合學(xué)生，哪里還可以更好地突破，從而揚長避短、精益求精，以后的教學(xué)中設(shè)計出優(yōu)化的教學(xué)方案。 　　老師們暢所欲言，各抒己見，大家彼此交流經(jīng)驗，做好反思筆記，互相學(xué)習(xí)，共同成長。我校發(fā)展的教研活動為學(xué)校以及老師們交流學(xué)習(xí)提供了平臺，作為青年教師，全組成員積極參與教研，熱心投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，進(jìn)而打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量！期待接下來更多豐富多彩的英語課堂活動展示，Super English Teachers 一直在行動！在成長！在提高！