漂流知識(shí) 傳遞誠信——富力分校二年二班圖書漂流活動(dòng)

三年二班東家衛(wèi)媽媽

開發(fā)區(qū)富力分校佐校長(zhǎng)為了豐富孩子們的業(yè)余生活，提高孩子們的讀書興趣，自己購買了一批3D立體圖書展開了這次圖書漂流活動(dòng)。讓閱讀因漂流而芬芳，讓知識(shí)因傳播而美麗。 　　圖書漂流活動(dòng)要求，孩子們珍惜每一本圖書，閱讀時(shí)保持圖書整潔和頁面完整。圖書要按時(shí)讀完，把圖書完好的交到下個(gè)同學(xué)手里，分享知識(shí)，傳播知識(shí)。 圖書漂流活動(dòng)是一種資源共享，不斷有新的知識(shí)內(nèi)容，增加了孩子讀書的興趣，也培養(yǎng)了孩子的讀書能力。也是一種快樂的分享，孩子和家長(zhǎng)之間相互討論讀書的感受。 　　這次圖書漂流分享會(huì)戴校長(zhǎng)、王老師和一組二組的家長(zhǎng)孩子們一起交流讀書方法，暢談讀書感受。 　　第一組的同學(xué)和家長(zhǎng)一起分享讀后感。 　　東家衛(wèi)同學(xué)帶著他的《揭秘宇宙》給大家介紹神秘的太空。 　　馬國寧小朋友的《揭秘建筑》讓我們了解了各種建筑的構(gòu)造。 　　黃梓涵同學(xué)的《交通工具百科》讓我們知道了交通工具的發(fā)展史。 　　劉天皓小朋友用他生動(dòng)的語言介紹了《揭秘地下》，讓我們更有興趣去探索未知領(lǐng)域。 　　家長(zhǎng)們也對(duì)這次活動(dòng)發(fā)表了自己感想，孩子對(duì)這種讀書方式充滿了興趣，希望大家以后能多分享好書。 　　第一組同學(xué)與第二組同學(xué)進(jìn)行了圖書交接，也是一種知識(shí)的傳遞， 　　最后戴校長(zhǎng)對(duì)本次圖書漂流活動(dòng)讀書分享做了總結(jié)，孩子們?cè)诜窒碜x后感時(shí)首先要進(jìn)行自我介紹，然后介紹書的名字、架構(gòu)，能夠清晰有條理的介紹書的主要內(nèi)容和讀后感，把書里的畫面展示給大家，這樣讀書的效果會(huì)更好。 　　書是人類進(jìn)步的階梯，閱讀可以豐富生活，閱讀也可以調(diào)節(jié)情緒，希望每一位同學(xué)都有良好的閱讀習(xí)慣，圖書漂流為我們提供了更廣闊的閱讀天地，漂流著知識(shí)和文明！