本期幼教三六五講座主題：《優(yōu)化自主運動環(huán)境，讓課程發(fā)展更有生命力》

藍星幼兒園

《幼兒園教育工作規(guī)程》明確指出：保護幼兒的生命促進健康是幼兒園的首要工作。幼兒每日戶外體育活動時間不得少于1小時，這是根據(jù)學前幼兒身、心理發(fā)展特點而提出的。學前期幼兒正處于生長發(fā)育階段，運動系統(tǒng)功能尚不夠完善，低強度、高密度的特點強調(diào)了幼兒體育活動必須要有時間保證；只有經(jīng)常地堅持不斷地參加身體運動，才能逐漸提高幼兒身體的技能水平和適應能力，促進幼兒機體的生長發(fā)育，并使幼兒的身體素質(zhì)和基本活動能力得到一定發(fā)展。 　　游戲是幼兒的主要學習方式，在游戲的過程中幼兒多方面能力得到發(fā)展。游戲活動符合幼兒認知發(fā)展的特點，幼兒在游戲中通過擺弄物體和動作、人與人交往的動作、語言和情感的交流來主動建構(gòu)自己的經(jīng)驗，游戲就是最符合幼兒思維特點的學習方式，也是幼兒最有效的學習方式。 一、什么是自主性體育活動自主性：自主有兩個尺度：一個是相對于客觀狀況、生活環(huán)境等外部強迫和外部控制的獨立、自由、自決和自主支配活動的權(quán)利與可能；二是相對于客觀現(xiàn)實的能夠合理利用自己的選擇權(quán)利，有明確目標、堅忍不拔和有進取心。自主性是指在一定條件下，個人對自己的活動具有支配和控制的權(quán)利和能力。 幼兒園體育活動：幼兒園體育活動的基本組織形式按照幼兒在園一日活動中參與體育活動的時間和內(nèi)容不同，我們通常把幼兒園體育活動的組織分為以下幾種形式：一是早操活動；二是體育教學活動 幼兒自主性體育活動：幼兒在一定的體育活動環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和運動為目的，自由選擇運動器材，自主展開運動方式，自發(fā)交流運動形式的積極主動的運動過程。這是一種偏向于開放的、低結(jié)構(gòu)的活動，采用的是間接控制的方式。在這種方式中教師僅僅是活動的觀察者、活動的伙伴和活動環(huán)境的創(chuàng)設者；幼兒則有更多的機會自我決定、自我選擇，他們可自選體育活動的同伴、材料、內(nèi)容、方法等，更多的是以發(fā)現(xiàn)學習的方式來內(nèi)化教育影響的。 　幼兒園自主性體育活動不僅能促進幼兒的生長發(fā)育,增強體質(zhì),有效地促進幼兒的智力、個性、審美和勞技等方面的發(fā)展,還能培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì),以及主動、樂觀、合作的態(tài)度。 　　老師們通過認真觀看專家講座，都寫下自己的心得和筆記！在以后的工作中努力改變孩子們的自主運動環(huán)境，豐富孩子們的自主運動多樣化！