圍繞語(yǔ)文要素，回歸本真課堂一一記梅溪小學(xué)語(yǔ)文組第二次教研活動(dòng)

楊柳依依

金秋十月，秋高氣爽。遂昌縣梅溪小學(xué)為了進(jìn)一步落實(shí)教研組工作目標(biāo)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，10月20日下午，由三年級(jí)語(yǔ)文組為代表組織全體語(yǔ)文教師開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的語(yǔ)文教研活動(dòng)，同時(shí)也和古樓小學(xué)的三年級(jí)師生們開(kāi)展同步課堂。首先，在微格錄播教室，王巧燕老師和303班孩子們給大家?guī)?lái)了一堂精彩的語(yǔ)文課《美麗的小興安嶺》。 　　這篇課文選自統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課。課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，王老師以生為本，以景為線，帶領(lǐng)孩子們?cè)诟惺苷Z(yǔ)言美的基礎(chǔ)上體會(huì)小興安嶺春天的美，并仿寫(xiě)家鄉(xiāng)的春天。王老師的課堂，親切沉穩(wěn)，扎實(shí)靈動(dòng)，有圍繞字詞開(kāi)展的分層教學(xué)，讓教學(xué)的重難點(diǎn)突出；有圍繞學(xué)情開(kāi)展的閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多感觀感悟文本的語(yǔ)言魅力；有圍繞課堂作業(yè)本展開(kāi)的小練筆，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高了學(xué)生的語(yǔ)用能力。孩子們專(zhuān)注地聽(tīng)，認(rèn)真地寫(xiě)，師生沉浸在充滿濃濃的語(yǔ)文味的課堂中。 分享學(xué)生的課堂小練筆 聽(tīng)課的老師們專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記。 　　一堂好課少不了磨課的過(guò)程。王老師在一次次的磨課中不斷成長(zhǎng)，三年級(jí)組老師抱團(tuán)前行，一次次從教學(xué)設(shè)計(jì)的層次性，教學(xué)內(nèi)容的選擇性和學(xué)生的參與性方面提出了自己的看法，王老師用心地一遍遍試教修改，精準(zhǔn)提煉，盡自己最大的努力呈現(xiàn)出真實(shí)高效的語(yǔ)文課堂。 　　課后，聽(tīng)課的老師們暢所欲言，圍繞“以學(xué)為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情”紛紛發(fā)言。三年級(jí)組的藍(lán)徐燕老師從“課堂導(dǎo)入有點(diǎn)料”、“學(xué)有所用于是興趣盎然”、“重難點(diǎn)學(xué)習(xí)有方法”三方面對(duì)這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。隨后，二年級(jí)組的羅益芳老師和四年級(jí)組的藍(lán)雪老師也分別從"閱讀課的朗讀指導(dǎo)”和"語(yǔ)文課堂小練筆”兩方面點(diǎn)評(píng)交流自己的看法。 　　接著，黃曉燕老師給大家?guī)?lái)主題為《五官要齊爭(zhēng)功一綜合使用五官觀察法寫(xiě)好作文》的論壇。她從“什么是觀察？”、“怎樣用好觀察”以及"在寫(xiě)作時(shí)怎樣運(yùn)用觀察技法”三方面闡述了五官觀察法的使用技巧，帶給聽(tīng)課老師耳目一新的感覺(jué)，讓大家又get到了一種作文教學(xué)的新方法。 　　一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，梅溪小學(xué)語(yǔ)文教研組在藍(lán)繪鷹組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在語(yǔ)文教學(xué)的道路上，砥礪前行，不斷進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！ 砥礪前行