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一顆蒜苗的故事

今天星期五

<p>9月24日</p><p>我們中三班的小朋友種蒜苗啦!</p><p>張老師在給我們講解如何種大蒜。</p><p>鄧嵐:老師我們把大蒜放在脈動瓶子里。</p><p>李梓宸:老師,也可以放土里,給埋起來。</p><p>方言:這個蒜長不出蒜苗,他是炒菜用的!</p><p>小朋友們和張老師討論的很激烈。</p> <p>張老師把種蒜苗的方法告訴小朋友們。</p><p>我們回組里開始種大蒜啦~</p> <p>大蒜的用途知多少?</p> <p>我們的脈動瓶子變廢為寶啦~</p> <p>第一步,把手紙疊成小長方形。</p> <p>第二步,把疊好的手紙放進脈動水瓶里。</p> <p>第三步,把我們可愛的大蒜放在手紙上面。</p> <p>第四步,給我們的蒜澆水就可以靜靜等待啦??</p> <p>9月28日,李詩蕊小朋友迫不及待的給我們蒜苗澆水。??</p><p>可以我們的蒜苗寶寶還沒有睡醒,沒有蒜苗寶寶長出來??</p> <p>9月30日</p><p>曹雅琪:有的蒜苗寶寶出生了??</p><p>小朋友們快來看呀!</p> <p>哇塞,蒜苗原來是綠色的呀,他長得細長細長的。</p> <p>10月9日</p><p>今天我們繪畫區(qū)的小朋友觀察大蒜,大蒜真的發(fā)芽了!??????????</p> <p>10月13號</p><p>老師!老師!我們的蒜苗長高了!</p><p>幾個小朋友圍繞在蒜苗寶寶周圍,一會兒摸摸蒜苗,一會聞聞蒜苗。開心極了??</p> <p>10月16日</p><p>我們班的蒜苗真的好有趣,有的還沒有發(fā)芽,有的已經(jīng)長得跟大蔥一樣高了!</p> <p>10月16日</p><p>王老師帶著我們觀察蒜苗生長的四個階段。</p><p>大蒜→小蒜苗→大蒜苗→成熟蒜苗</p><p><br></p> <p>我們開始觀察蒜苗,認真的把它們畫出來。</p> <p>老師,你看這是我觀察蒜苗的畫,是不是很形象??</p> <p>這是我觀察到的蒜苗,葉子綠綠的??</p> <p>這是我觀察到的蒜苗,看起來很好吃跟誘人??</p> <p>10月19日</p><p>今天我們來討論一下我們的蒜苗可以怎么吃??</p><p>吳佳桐:蒜苗包子</p><p>鄧嵐:蒜苗炒飯</p><p>馬克:蒜苗粥</p><p>王宣屹:雞蛋蒜苗餃子</p><p>王思遠:蒜苗汁</p><p>你們想象力可真豐富呀!</p> <p>10月20日</p><p>今天我們一起來量一量蒜苗有多高!</p><p>可是……張老師沒有尺子,這可怎么辦?</p><p>李子由:老師可以用紙,把紙剪下來量一量,然后做一個標記就可以了!</p><p>那我們在試一試吧!</p> <p>李子由小朋友正在自己剪紙,準備測量蒜苗??</p> <p>最后我們發(fā)現(xiàn),用紙真的可以測量哦。</p><p>李子由小朋友這個辦法真不錯!</p><p>還有沒有其他辦法呢?</p> <p>鄧嵐:老師,我可以用自己的胳膊來試一試。</p><p>你看,這個蒜苗和我的胳膊一樣長。</p> <p>李春衡:老師我有特別簡單的辦法,直接用手就可以測量呀,不信你看??</p><p>小朋友的辦法可真多呀,謝謝你們的幫忙,讓我知道蒜苗寶寶的身高了??</p> <p>10月21日</p><p>今天我們準備做蒜苗餅啦!</p><p>每個小朋友都戴好小帽子準備制作。</p> <p>我們的材料準備,真的好豐富!</p> <p>蒜苗餅的材料</p> <p>老師給我們細心講解制作蒜苗餅的步驟。</p> <p>咦?這是什么?是面粉!是白糖!</p><p>到底是什么呢?請小朋友們嘗一嘗。</p><p>是鹽!他是咸咸的。</p> <p>第一步,我們開始收蒜苗啦!</p><p>我選擇用剪刀,把蒜苗剪下來。</p> <p>我也在認真的剪蒜苗!</p><p>偷偷的告訴你,蒜苗從根部剪下來,更方便操作哦~</p> <p>我要用刀子試一試。</p><p>我成功了!</p> <p>第二步,我們要把蒜苗變成碎碎的。</p><p>我還選擇用剪刀??</p> <p>第三步,清洗我們的小蒜苗寶寶??</p> <p>第四步,把雞蛋打進碗里??</p> <p>第五步,把我們切好的蒜苗放進雞蛋里。</p> <p>第六步,把面粉和其他的糊糊混合一下。</p> <p>我們的蒜苗糊制作完成????</p> <p>接下來我們就可以開始攤蒜苗餅啦!</p><p>哇塞!好香呀!</p> <p>美味餓蒜苗餅出爐啦,真香呀!</p> <p>好吃??</p> <p>分享的快樂</p><p>米老師和徐老師請您吃蒜苗餅。</p> <p>分享的快樂</p><p>常老師,請您吃蒜苗餅。</p> <p>分享的快樂</p><p>食堂叔叔,請您吃蒜苗餅</p> <p>剪完之后的蒜苗還會長出來了嗎?</p> <p>中三班的故事未完待續(xù)……</p>

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