在研討中學習，在反思中提升 ———奇臺四小綜合組教學探索在路上

木蓉

為繼續(xù)夯實教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，提高教研活動實效性。10月16日早上，奇臺四小綜合組在一樓功能廳開展“教研靚鏡頭——以研促教教研相長”學科教研活動。 　　本周活動由青年教師張金山執(zhí)教六年級科學《抵抗彎曲》一課。課后，全體聽課教師對此節(jié)課進行了評課議課。 　　張金山老師首先進行了反思，接著學科教師本著促進年輕教師成長和大家共同研討的目，從本課的設計、授課方法、分組實驗的組織形式及學生合作效果，課后對樣本小組的抽測等方式整體評價一節(jié)課，這種從不同角度的理性觀課評課引發(fā)大家更多的思考和思想碰撞，研討中形成了新課的重構。 　　王校長參與研討的全過程，對年輕教師提出了新要求，并在教法上指導全體教師如何更好的進行開放式教學。 　　科學老師對本課進行重構后，張金上老師進行了二次備課，10月19號再次上課，王校長和學科老師再次進行了聽課議課活動。 　　通過這樣的活動，有的放矢的對老師進行課堂教學指導，促進了年輕教師快速成長，同時學科教師也在交流研討中對開放式教學方式有了進一步的了解。相信只要我們始終聚焦課堂，扎實的研討，我們的科學課堂會更成熟。