精美源于細節(jié)，細節(jié)決定成功——記寧南縣民族小學的作業(yè)展評活動

錢*

為培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，促進廣大教師有效批改、精細批改，培養(yǎng)教師之間互相學習的良好習慣，學校教務(wù)處聯(lián)合各教研組10月15日—19日開展學校教學常規(guī)檢查及學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。 　　各學科、班級非常重視本次活動，精心組織，認真實施，廣大師生積極參與。對學生作業(yè)情況進行了評定，許多班級形成了你追我趕的氛圍。 數(shù)學組作業(yè)評比打分 語文組評委們認真檢查 　　老師們認真做好激勵語言評價，積極探索等次評價方式，學生在評價中收獲進步的喜悅，激勵效果更明顯。作文批改中，積極探索學生分組互評的評價方式，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。 認真寫字的孩子最可愛 平時作業(yè)不馬虎 寫寫算算我都行 我愛閱讀，也愛寫 閱讀“作品”展評總結(jié)：    1.大部分班級在認真、切實地使用《悅讀手冊》，對提升我校學生課外積累、閱讀水平、寫作水平起到了一定作用。    2.個別班級數(shù)量偏少，也存在個別學生有撿漏偷懶的情況，教師應引起重視以《悅讀手冊》的記錄作為應對課外閱讀考查的有效途徑，加強指導、督促檢查。    3.學生的書寫進步明顯，但“從讀學寫”部分的內(nèi)容質(zhì)量需要老師再作指導提高，可指向中心推薦書目考查內(nèi)容。    4.教師的激勵性評語偏少。 一手好字，一張好名片 本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點： 全體教師按時到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。 作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調(diào)整教學方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。 思維導圖為閱讀助力 手抄報里有我讀書巧思 教導處總結(jié)：   1.作業(yè)冊保護到位，整潔度有巨大改善。   2.學生書寫進步明顯，亂寫亂畫現(xiàn)象大大減少。   3.教師要求細致到位：封面信息填寫完整，格式統(tǒng)一，作業(yè)內(nèi)容連貫，工整有序。   4.教師批閱及時，都做到了全批全改，且有適當?shù)募钚栽u語，但對后進生的改錯督促還需加強。   5.學生書寫基本做到了工整，但字體美觀、結(jié)構(gòu)漂亮的較少，望各班教師切實使用好《日有所書》，加強字體間架結(jié)構(gòu)的指導。   我們也要成為“小明星” 　　通過開展此次活動搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與相互學習的平臺，促進備課組的合作意識，促使學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)，規(guī)范書寫格式、愛護作業(yè)本的良好學習品質(zhì)。 總編：包三且圖文：錢俐審核：錢俐