教研之花??凌秋綻放?? ——環(huán)縣合道鎮(zhèn)中心小學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

熬過(guò)去就是王

?????? 秋風(fēng)颯颯，秋意濃濃。時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過(guò)心田。唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。 ?????????????????????? 籌劃部署篇 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”為扎實(shí)開(kāi)展好本校教研活動(dòng)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，提高教師教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)教研工作安排，左校長(zhǎng)對(duì)本期教研活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展。 匯報(bào)展示篇課堂教學(xué) 展風(fēng)采 語(yǔ)文課堂 ——激起詩(shī)意情思 　　一二年級(jí)的語(yǔ)文老師，他們課件設(shè)計(jì)精美，豐富的表情和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生步步深入，就像一幅幅美麗的畫(huà)卷，如春風(fēng)化雨，直入人心！ 　　三四年級(jí)的語(yǔ)文老師，他們講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)學(xué)生的心田！學(xué)生們上課的積極性和參與率極高！ 　　五六年級(jí)的語(yǔ)文老師，他們的課堂總是充滿(mǎn)詩(shī)意，蘊(yùn)含哲理，不僅教授知識(shí)，也幫助學(xué)生找到正確的人生方向！ 數(shù)學(xué)課堂——迸濺思想火花 　　一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師妙語(yǔ)連珠，數(shù)字、符號(hào)在他們口中好像變成了樂(lè)章，孩子們?cè)跉g笑中獲得了知識(shí)，也獲得了人生的啟迪。 三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師講課深入淺出，條理清楚，用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，也受到了思維的訓(xùn)練和感染。 　　五六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，學(xué)生在思考、實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。 聽(tīng)課思課? ? 同進(jìn)步 面對(duì)一堂堂精彩的公開(kāi)課，不僅孩子們格外認(rèn)真，參與聽(tīng)課的每一位老師都在認(rèn)真記錄、思考，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 交流研討篇評(píng)課議課? ? 探教法 學(xué)校安排每天下午對(duì)當(dāng)天所聽(tīng)課程進(jìn)行評(píng)課。全體教師積極參與，圍繞所聽(tīng)課程展開(kāi)了討論，暢所欲言，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析、反思和交流。 　　本次教研活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升我校課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　"學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"，我們合道鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們定會(huì)乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新。相信在所有老師的共同努力下，我們的教研之路會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！ 環(huán)縣合道鎮(zhèn)中心小學(xué)2020年10月19日