《經典百字文誦讀課》——誦讀經典.潤澤心靈

櫻子

常念為經，常數為典。經典的語言人們一遍遍地說，一代代地說；經典的書，人們一遍遍地讀，一代代地讀。 有幸在孩子剛入一年級時，通過班主任郭娜老師的引薦，我們與《經典百字文誦讀課》初次相見啦！ 關于作者 初次相見，始于顏值！ 書中插圖由北貓（米小圈作者）工作室完成，均為手繪，具有濃郁的中國風！ 忠于豐富的內容！ 本書由全國著名兒童文學作家、特級教師擔當顧問，由一線名師編寫，地氣十足！ 內容涵蓋童詩童謠、中外現代詩歌、古典詩詞、經典蒙學、文言智趣、諸子百家…… 陷于靈魂！ 本書貴在“百字”。學生課業(yè)負擔重是不爭的事實，如何在學習之后有限的時間內誦讀經典并且做到熟讀成誦是值得重視的問題。為此本書在選文上突出了短小易誦，所有選文均在百字上下，語言優(yōu)美精煉，內容多元。 本書重在“百日.百誦”。一個人只有持之以恒地做一件事才能有所收獲，誦讀貴在堅持，所謂繩鋸木斷，水滴石穿正是這個道理。本書邀請全國著名特級教師擔當顧問，由來自一線的學科帶頭人、骨干教師編寫，他們精通兒童閱讀心理，用科學的方法引領兒童走進經典世界，他們也是純粹的讀書人。 本書緊扣“部編本”教材編寫理念，分級編寫，一級一冊，每冊100篇。根據小學生的身心特點和認知規(guī)律遴選篇目，階梯設置，每一篇選文，均配以導讀、導背等內容，幫助學生正確理解作品主旨，感悟聲韻，獲得情感熏陶和審美體驗。本書既是獨成體系又是對部編本教材有利的補充。 　　在班主任郭娜老師的帶領下，誦讀《經典百字文誦讀課》已經成為了孩子們的日常習慣！一張張小臉端坐在桌前，聚精會神的讀著，讀著讀著就把書中的營養(yǎng)汲取到了小腦瓜里！ 陪伴孩子，共同閱讀。 這應該就是最好的陪伴方式吧！堅持下去，閱讀的力量在將來一定會體現得淋漓盡致！ 　　最后，我想用小朋友們的作品來表達我們對這本書的熱愛！ 　　南懷瑾曾說經典是一個民族的根基,是不能丟掉的。在孩子心靈純凈的童年時期記誦下這些經典,就如同每天的飲食,會變成營養(yǎng),成為生命的一部分,長大以后在學習和工作的待人接物中,自然就會運用。 我們是幸運的，從一年級剛入學就遇到了一位著重培養(yǎng)孩子閱讀習慣的老師！并且把魚利明老師的這本《經典百字文誦讀課》引薦給了我們！那就讓我們懷揣著感激和感恩的心，在誦讀這條路上一路狂奔吧……