秋風(fēng)秋雨遇知心，家訪家談暖人心—記南聯(lián)學(xué)校二年級第一學(xué)期家訪

靜

秋風(fēng)徐徐，秋雨綿綿，伴著片片落葉??，飄蕩在家訪的路上。話輕輕，茶熱熱，希望連著希望，伴著團團激情，回味在杯杯濃茶中。孩子連著你和我，幸福和驕傲你我共享。 　　為了孩子的成長，為了家庭的幸福，我們南聯(lián)學(xué)校二年級的全體老師迎著秋意秋雨和帶著秋愛踏上了家訪之旅…… 　　來到思涵小朋友家，是她和爺爺在家。通過了解，知道孩子的父母工作比較繁忙，經(jīng)常照顧不上孩子。家長表示今后會進一步加強對孩子的約束和引導(dǎo)，配合學(xué)校教育孩子，并對老師賦予了極大的信任，家長的這份信任更增添了我的責(zé)任感。 　　瑾芊是個成績優(yōu)異的孩子，在老師和媽媽面前有一點羞澀，也有一絲不安。孩子是稚嫩的，需要老師和父母的愛。家訪中給予了孩子鼓勵和認可，師生感情進一步加深。 　　王晨萱小朋友是個聰明的孩子，課堂上思維活躍，唯一的不足就是上課時喜歡在下面做小動作，通過老師和家長的共同教育，孩子已有很大的進步，我相信孩子在今后的學(xué)習(xí)生涯中會表現(xiàn)得越來越好！ 李云兮小朋友是一個非常懂事的好孩子。家訪中，我們了解到孩子的爸爸媽媽平時都很忙，孩子每天放學(xué)后都是去晚托班寫作業(yè)的，媽媽跟我們說，以后會盡量早點回來陪伴孩子。 　　祐嘉是個愛閱讀的孩子，家里的房間書架、窗臺、床頭上都擺滿了書，一個二年級的小朋友有這樣的閱讀量，老師為你點贊。孩子這段時間不管是作業(yè)的書寫，還是課堂上的學(xué)習(xí)都有很大的進步。此行家訪就是要在家長面前好好表揚孩子，讓孩子再接再厲爭取更大的進步。 　　一到楚汐的家，就看見她正在拿著書認真地閱讀呢，真是個愛閱讀的好孩子。在家訪中，了解了孩子在家的學(xué)習(xí)特別的自覺，作業(yè)全都自己獨立且高質(zhì)量地完成的。孩子不但自覺學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)事呢。自覺學(xué)習(xí)又懂事。孩子你真棒！老師為你點贊！ 　　因為爸爸媽媽工作忙，彥希之前的學(xué)習(xí)一直是爺爺輔導(dǎo)的，學(xué)習(xí)成績總是提不上來。這個學(xué)期，孩子的媽媽為了孩子的學(xué)習(xí)，換了工作，有更多的時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)有一定的進步。這次的家訪，一方面肯定孩子的進步，另外明確孩子現(xiàn)階段努力的方向，希望在家長的幫助下，孩子在后面的學(xué)習(xí)能取得更大進步。 　　成昊同學(xué)對學(xué)習(xí)總提不起興趣來，課堂上專注力不足，在課堂上經(jīng)常和老師不在同一個頻道上，且課堂作業(yè)沒有按規(guī)定時間完成，開學(xué)以來與家長多次溝通，孩子有一定的進步，但離我們的要求還有距離。通過家訪，得知孩子對畫畫非常地感興趣，而且有這方面的天賦，希望通過挖掘孩子此方面的閃光點，來激發(fā)孩子其它學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。 　　浩天一直是個各方面都比較綜合發(fā)展的孩子，學(xué)習(xí)較自覺，聰明懂事，去浩天家時他還在補習(xí)沒回來。媽媽反饋這段時間有點浮躁貪玩，老師們希望孩子樹立本學(xué)期的小目標，鼓勵孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 　　鉑超是上學(xué)期來的插班生，乖巧有禮。只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，剛來時上課經(jīng)常走神，但是半年在新班級學(xué)習(xí)中也適應(yīng)很快，進步也不少。老師們?nèi)ゼ依锪私夂⒆拥脑诩冶憩F(xiàn)，建議家長對孩子多鼓勵，多陪伴。 　　丁奕萱同學(xué)是個學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀各方面特別好的同學(xué)。通過跟她媽媽的交流，了解到奕萱在家不僅每天早早完成各科家庭作業(yè)，而且特別積極完成媽媽給她另外補充的內(nèi)容，還有早起晨讀的習(xí)慣，真是個好學(xué)的孩子?。?lt;/p> 　　在家豪家家里跟爸爸探討孩子的教育問題。家豪爸爸主張培養(yǎng)學(xué)習(xí)上獨自思考的能力和習(xí)慣。老師們鼓勵孩子要自信大膽，多積極參與到課堂。 　　一回家就認真做作業(yè)、認真學(xué)習(xí)的漂亮小女孩。 　　剛來到俊澤的家里，他就非常熱情地出來迎接老師了！他是個靦腆的小男孩，不善于表達自己的想法，但對自己感興趣的事情卻很專注！希望他在學(xué)習(xí)上也能取得更大的進步！ 　　梓桐同學(xué)是轉(zhuǎn)學(xué)生，性格活潑開朗，愛表達，所以來到新班級也很快就融入了班集體生活！雖然一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，但經(jīng)過家長和老師的引導(dǎo)后，也有很大的進步！繼續(xù)加油，相信你可以遇上更優(yōu)秀的自己！ 　　因為家庭的特殊原因，梓熙同學(xué)都是在外婆家生活。他的規(guī)則意識比較薄弱，一年級的時候沒法在課堂上堅持坐著聽課，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo)，孩子有明顯的進步，行為習(xí)慣也有很大的改善！薛校也根據(jù)孩子的課堂表現(xiàn)，對孩子的進步給予了肯定和表揚。希望孩子能繼續(xù)加油，取得更大的進步！ 　　陳果同學(xué)是一個乖巧可愛的小女孩，勤奮好學(xué)，樂于助人，但不善于表達自己！家長希望老師多給予機會，讓孩子能多鍛煉，在課堂上多主動發(fā)言，變得越來越優(yōu)秀！ 　　方旭同學(xué)聽到老師要來家里家訪，非常開心，早早就準備好，帶著爸爸在小區(qū)樓下迎接老師！通過跟家長的交流，了解到孩子在家也能主動幫忙分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，真是一個懂事的孩子！ 　　姜南是個比較活躍的孩子，聰明懂事，但有點不夠自覺。媽媽反饋孩子這段時間有點浮躁貪玩，老師們鼓勵孩子樹立小目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加油！ 　　梓睿同學(xué)是我班新來的學(xué)生，性格活潑開朗，表達能力強，能很快就融入了班集體生活！雖然一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，但經(jīng)過家長和老師的引導(dǎo)后，也有很大的進步！繼續(xù)加油，相信你可以遇上更優(yōu)秀的自己！[抱拳][抱拳][抱拳] 　　卓瑤同學(xué)是老師的得力助手，成績優(yōu)異，在老師和媽媽互相配合教育指導(dǎo)下茁長成長！孩子的成長是需要老師和父母的互相配合，教育好孩子需要大家共同努力。家訪中給予了孩子鼓勵和肯定，希望孩子越來越棒。 　　俊軒同學(xué)聽到老師要來家里家訪，非常開心，早早就在小區(qū)門口迎接老師！通過跟家長的交流，了解到在爺爺奶奶的溺愛下，孩子有點任性，貪玩，希望通過家訪改變孩子的壞習(xí)慣，做一個懂事的孩子！ 　　睿思同學(xué)是一個乖巧可愛的小女孩，但比較內(nèi)向懶散，不善于展示自己！希望家長多鼓勵孩子，大膽表達自己的想法，變得越來越好！ 　　銥蕾小朋友是一位成績很優(yōu)秀，很乖巧的小女孩。老師們都很喜歡她，文靜中透著一股機靈之美。家訪過程中還不忘寫作業(yè)，和伙伴們一起比賽學(xué)習(xí)。值得老師栽培的優(yōu)秀孩子！ 　　雨楠是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來我們班的小朋友，性格活潑開朗，積極主動，課堂踴躍回答問題，很愛學(xué)習(xí)，常常也幫助老師做力所能及的事情，是班級的好助手。 　　展昊是們班的正班長，真真的得力干將，管理之才。在班級中很有威信。來到他家里，一看到的是積極的寫作業(yè)中，也為我們展現(xiàn)寫話的水平，很值得贊揚的優(yōu)秀生！希望這孩子一直如此優(yōu)秀！ 　　我們和家長、孩子們在一起溝通的很開心??，家長的育兒想法和老師的教學(xué)之法一起碰撞出燦爛之花。 　　家訪中抓拍的孩子們，認真的學(xué)習(xí)，互相比賽的喜悅讓我明白孩子們對知識的渴望。我們老師更加努力用心的培養(yǎng)好孩子們。 　　緒藝小朋友是很可愛帥氣的小男孩，很機靈聰明，在還沒回家前就已經(jīng)做了一大半的作業(yè)，家里的房間也是干凈整潔，很愛看書的男孩。就是上課喜歡玩小動作，不是很專心，希望他以后改掉小毛病就會很優(yōu)秀了！ 　　世焱小朋友是成績不錯的帥小子，特別喜歡數(shù)學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師，在班級里也很樂意幫助老師做有助班級的事。不過有時自己的自制能力不是很強，以后只要在熱愛學(xué)習(xí)的同時也加強自己紀律的管理就更棒了！ 　　大家一起溝通交流的很開心??，孩子們也玩的開心，一次輕松愉快好的家訪，希望兩位孩子都越來越優(yōu)秀！ 　　干凈整潔的房間就是緒藝小朋友的，幾個孩子玩的不亦樂乎。 　　蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育卻沒有學(xué)校教育都不能完成培養(yǎng)人這極其細致，復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好家庭教育的基礎(chǔ)，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。” 家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心理的橋梁，是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶！我們南聯(lián)學(xué)校一直秉承“家校共育”能更好創(chuàng)造，培養(yǎng)人才的理念，不斷在努力，拼搏……只為了那一朵朵鮮花的綻放——優(yōu)秀的人才！