宿豫實(shí)驗(yàn)初中:同課異構(gòu)異彩紛呈 “活動單導(dǎo)學(xué)”落地生花

宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)

——宿豫-如皋“活動單導(dǎo)學(xué)”同課異構(gòu)活動（實(shí)驗(yàn)初中篇） 　　金秋送爽，丹桂飄香。        10月16日，在宿豫實(shí)驗(yàn)初中的很多間教室里暖意融融，區(qū)教育局主辦的宿豫-如皋“活動單導(dǎo)學(xué)”同課異構(gòu)活動在我校舉行。 我校承辦語文、歷史、化學(xué)和生物四個(gè)學(xué)科的研討活動。此舉目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)宿豫-如皋深度合作辦學(xué)，將“全面對標(biāo)學(xué)如皋”落到實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)如皋“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。 異彩紛呈-課堂篇 　　上午第一節(jié)課分別由我校的李芳、李怡、顧艷和豫新初中的馬茜茜老師執(zhí)教。他們都是宿遷本土教師，有的才剛剛走上工作崗位，他們對課堂具有極強(qiáng)的駕馭能力。她們鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，充分使用活動單，給足學(xué)生思考、合作、交流的空間，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。讓學(xué)生在小組中合作探究，然后在全班交流中推進(jìn)課堂的進(jìn)程，從而鼓勵學(xué)生積極參與到課堂中來。 　　如皋劉霞老師執(zhí)教的七年級生物《多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)》一課，給所有聽課教師內(nèi)心留下很大的沖擊力。課堂上學(xué)生精彩的表現(xiàn)，每一個(gè)活動的交流、爭辯、補(bǔ)充、反駁，都充分的釋放了學(xué)生的個(gè)性和靈性。 　　如皋黃網(wǎng)生老師執(zhí)教的九年級化學(xué)《溶液組成的定量表示》一課，力求做到錘煉自己的語言。把時(shí)間花在刀刃上，可講可不講的一定不講，講的都是最重要的，從而體現(xiàn)出導(dǎo)學(xué)單的重要性。 　　如皋謝霞老師執(zhí)教的九年級語文《談創(chuàng)造性思維》一課，課堂上學(xué)生們異?；钴S，活動單討論甚至出現(xiàn)了幾十個(gè)學(xué)生同時(shí)站起來搶著要代表本組交流的局面，這在普通的課堂上是很難見到的。 　　如皋吳浩老師執(zhí)教的九年級歷史《第一次工業(yè)革命》一課，充分利用活動單這一工具，發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，她創(chuàng)設(shè)具體情境，激發(fā)學(xué)生的知識體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生在活動中獲得知識，課堂上處處閃耀著智慧的光芒。 全神貫注-觀摩篇 　　區(qū)教育局局長林松同志親臨課堂觀摩指導(dǎo)。 　　區(qū)教育局林松局長在實(shí)驗(yàn)初中校長姚小明的陪同下觀摩活動開展情況。 　　親臨一線深入課堂的教育局部分科室領(lǐng)導(dǎo)。 　　嚴(yán)肅、活潑、緊張的課堂，全神貫注地聽課的老師們。 各抒己見-交流篇 　　葉敬玉、周晶主任帶領(lǐng)參加觀摩的歷史老師在三樓會議室聽取了授課教師吳浩和李芳老師就其對教材的把握等方面進(jìn)行的解說與反思，丁嘴中心學(xué)校校長許中華等與會老師紛紛發(fā)言，進(jìn)行了很熱烈的討論。 區(qū)教育局教師發(fā)展中心袁冬梅主任發(fā)表講話。 　　在五樓報(bào)告廳，張明主任帶領(lǐng)參加活動的語文老師，聆聽了丁國林主任的講座，丁主任就活動單導(dǎo)學(xué)中存在的疑惑和具體操作方法進(jìn)行了詳細(xì)的解答和闡述。 　　嚴(yán)建春、張蕤主任在一樓會議室就生物、化學(xué)教學(xué)中活動單導(dǎo)學(xué)的問題進(jìn)行了指導(dǎo)，指出活動單導(dǎo)學(xué)的重心應(yīng)落在學(xué)生的思維訓(xùn)練上，教師制定的活動單必須科學(xué)合理，要讓學(xué)生通過活動單導(dǎo)學(xué)得出科學(xué)合理的結(jié)論，由此指引學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。 研磨反芻-研討篇 　　為了把本次活動學(xué)習(xí)到的內(nèi)容很好地領(lǐng)會、落實(shí)下去，下午兩點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)初中組織所有老師分年級、分學(xué)科在上午研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次研討。目的就是要把此次學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到的“活動單導(dǎo)學(xué)”的具體精神和操作方法進(jìn)行更深入的研究討論，每個(gè)老師都發(fā)表意見，進(jìn)行思維的碰撞，達(dá)到很好的效果。 落地生花-落實(shí)篇 　　繼校內(nèi)二次研討之后，實(shí)驗(yàn)初中教導(dǎo)處夏遠(yuǎn)程、卓海飛主任緊接著召開教師會議，就上午的同課異構(gòu)課堂、交流研討、下午的校內(nèi)二次研討活動的成果進(jìn)行專題落實(shí)。分解任務(wù)，制定步驟，落實(shí)責(zé)任。旨在把本次“導(dǎo)學(xué)活動單”同課異構(gòu)活動的成果進(jìn)行再學(xué)習(xí)再落實(shí)，讓實(shí)驗(yàn)初中此次學(xué)習(xí)活動推向一個(gè)新的階段。 如皋教育專家、宿豫實(shí)驗(yàn)初中校長姚小明同志在會上做了發(fā)言。 -結(jié)束語- 　　他山之石，可以攻玉。 在當(dāng)下，在對標(biāo)學(xué)如皋的如火如荼的教育實(shí)踐中，我們只有認(rèn)真的雕琢教育過程以及產(chǎn)生的新思想，接受先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，改變課堂模式，扎根課堂改革課堂，在“活動單導(dǎo)學(xué)”的路上不斷的前行和追求，我們才能夠成就更加美麗的教育人生。