徐堤口陽光幼兒園??小二班音樂??欣賞周

淺薄記憶止于流年

音樂教育是一種情感教育，一個(gè)人只有在情感方面發(fā)展是健全而豐富的，他的智力、體力和品德才能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展。陳鶴琴先生很早就發(fā)現(xiàn)音樂教育、音樂活動(dòng)對(duì)兒童的重要性，他說：“幼兒園應(yīng)該有音樂的環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，發(fā)展他們的欣賞能力和音樂技能。需引導(dǎo)兒童在藝術(shù)的環(huán)境中，有興趣的與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，充分激發(fā)其主動(dòng)性、積極性，才能更好的培養(yǎng)和提高兒童對(duì)音樂的感受、理解、體驗(yàn)和表現(xiàn)能力?！标慂Q琴先生的這句至理名言，充分說明了每個(gè)孩子其實(shí)都是熱愛音樂的，只要給予他們創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣，讓孩子每天都接觸音樂、傾聽音樂，生活在充滿音樂的環(huán)境中，那么每個(gè)孩子的音樂潛能都能得到驚人發(fā)揮。 我們音樂??教材使用的是我們的 《玩創(chuàng)音樂》讓孩子在玩中創(chuàng)造音樂?? 這次是我們的欣賞音樂《火烈鳥的婚禮》 我們根據(jù)掛圖和節(jié)奏卡讓孩子理解并且激發(fā)興趣讓孩子根據(jù)節(jié)奏卡欣賞我們的音樂??哦 下面有請(qǐng)我們的火烈鳥先生出場 火烈鳥先生和火烈鳥小姐陸續(xù)出場?????????? 音樂家冼星海也曾說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！泵棵變憾加幸浑p音樂的耳朵，因此，我們借助任何可以欣賞音樂的機(jī)會(huì)讓幼兒欣賞傾聽悠揚(yáng)的歌聲、優(yōu)美的旋律，在每個(gè)孩子的腦海中形成一幅幅動(dòng)人的畫面，把孩子帶入詩一般的意境，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)欣賞的天地。如午睡前散步、起床、離園等時(shí)間都播放優(yōu)美的音樂，讓孩子時(shí)時(shí)生活在音樂的環(huán)境中，讓音樂充滿著幼兒的生活，從中誘發(fā)孩子傾聽音樂的興趣，當(dāng)他們聽到各種美妙的旋律、優(yōu)美的歌曲時(shí)，就會(huì)情緒安定，心情始終保持愉快，甚至?xí)椴蛔越睾叱饋?，同時(shí)他們對(duì)歌曲也就產(chǎn)生了濃厚的興趣，聽久了歌詞就能很清楚地唱出來了。 　　在我們美妙的音樂??旋律中，我們讓孩子進(jìn)行了音樂實(shí)踐。實(shí)踐中我們看到，孩子非常熱愛音樂，他們會(huì)以極大的熱情和高度的注意力去聽、去想，去感受歌曲愉快高興的情緒。通過耳濡目染，漸漸地熟悉了音樂的旋律后，他們就會(huì)在平時(shí)不由自主地哼唱出來。 課后延伸活動(dòng)我們小二班和小一班的小朋友一舉辦了本節(jié)音樂所學(xué)《火烈鳥的婚禮》 哇⊙?⊙！我們的小朋友都扮演成了火烈鳥先生和火烈鳥小姐哦，是不是都很帥和漂亮呢 跟隨音樂??開始進(jìn)場嘍 好有氣勢的一組小朋友哦 闊愛的小美女和小帥哥哦 儀式感很足的小美女和小帥哥哦 　　音樂作為一種聲音的藝術(shù)，有其獨(dú)特的魅力，尤其是幼兒音樂教育，它對(duì)孩子情感的陶冶、智力的開發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有著不可低估的作用。 音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，而且還對(duì)幼兒的智力開發(fā)有很大的幫助。幼兒園開展音樂教育活動(dòng)的目的在于初步萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。在音樂教育活動(dòng)中，要讓幼兒理解音樂作品，就應(yīng)該讓他們多聽、多唱，通過他們的聽覺及身體的動(dòng)作來感受音樂，從而把他們帶進(jìn)優(yōu)美的音樂境界中。 感受音樂??感受幸福童年