一生一案，讓孩子們的期冀落到實處！——記高中語文組《第一次學科教學工作會》

美友251507061

耳朵??用來傾聽眼睛??用來細看當聽與看合二為一再加上一顆聰慧而慈愛的心教學，真摯而充滿力量從點滴開始，把事情做到極致 從點滴開始，把事情做到極致，是計劃，卻又不止是計劃。從學科三年規(guī)劃到一年教學計劃再到學生每日學習清單，知識處處落地，考點時時銜接，文化無處不在。?時尚有趣課堂，硬核知識考點，講到即學到，讓孩子們從學變成學會和會學。 月考沖刺：從教師每一板塊的分工到沖刺時間倒推表，把10年高考的考點和每節(jié)課的知識點落實到每日教學和學生落實清單。?日日清、月月清，不把今天的任務留到明天！ 用心去設計自己未來十年的人生用詳細的計劃來描摹高中三年的語文學習近一個月每天的學習任務和目標老師，用紅筆一個個修正師生一起搭建每個孩子成長的橋梁一生一案，我們落到實處 <h1>因材施教：</h1>針對不同的學生制定不同的學習內容和作業(yè)，每個老師都闡述各自班級里后進生、臨界生、尖子生的情況，從動力、方法、知識、落實和檢測，形成不同的教學和轉化方案。<h5> </h5> 德高為師，身正為范。?每個老師闡述了自己近一段時間的成長，從教學、管理能力到團隊中的溝通、協調能力，以至個人未來的學習和成長規(guī)劃。語文團隊因有一個個出色的個體而獨特，而每個語文老師，因身后有團隊，行走更有力量，語文組最棒！ 每周有教研從課上形式、語文活動到課件制作、練習題的設置監(jiān)督落實的方法頭腦風暴之后的整合優(yōu)化到每周的團建，共同去找好吃的從燒烤、大閘蟹到一碗好吃的燴面 語文即生活，生活即語文語文組是充滿生命力的? <div><div style="text-align: left;">取長補短</div><div style="text-align: left;">辯論爭鳴</div><div style="text-align: left;">沒有地位高低</div><div style="text-align: left;">只有教學是否有效這一核心命題</div><div style="text-align: left;">張老師就每日清單和高考考點的鏈接提出建議</div><div style="text-align: left;">并就頂層設計提出了看法</div></div> 最后陳校長就語文老師個人成長語文學科成長語文班級成長進行了總結和建議建議老師自身建設借助平臺重心放在揚長冒尖對班級學生成長只有成功是成功之母給孩子們小小的成功和收獲感充分利用好班級的平臺 課后整改：每個語文老師對各自的課程和班級課堂管理，都進行了微調、豐富課堂形式、充分落實課堂內容。比如用趣味盎然的人才招聘模擬來引入課堂。 附會議討論內容：1.審議《語文學科三年規(guī)劃》2.通報《高一年級語文教學計劃》3.布置沖刺月考教學措施4.語文組學科建設5.通報各老師為每個學生制作的成長方案6.老師們展示個人發(fā)展計劃7.各班老師分析學生語文學科成長規(guī)劃書8.張老師提出診斷性要求9.陳校長提出總體要求10.會后落實整改措施