同心聚力篤行致遠—小市鎮(zhèn)中心學校語文主題學習教研活動紀實

終于

秋光疊疊復重重，潛度偷移三徑中。秋風起，秋意濃。不知不覺間繁花散盡，落葉飛舞，但唯有教研的芳華，沉香流年！—向小市鎮(zhèn)中心學校每一位深耕不輟的師者致敬?。?！ 集思廣益，求同存異。繼9月28日遼沈二校的學習培訓后，我校嚴格落實集備“五步”操作流程。使集體備課發(fā)揮實效，大家在互相交流和學習中，取長補短，優(yōu)勢互補，共同成長，發(fā)揮“1+1>2”的效益。 10月16日下午，我校以三年級語文組為代表組織全校語文教師開展了一場別具生面的語文主題學習教研活動。王立志校長高度重視這項活動，全程參與研討。高霞副校長組織此次活動，并對所有參會語文教師提出要求：大家要各抒己見，讓集備更有實效性，便于操作。并談談你在語文主題學習實踐中一些好的做法，還有哪些困惑，讓語文主題學習引領我們的老師走向共享，共建，共贏。推進我校的語文主題學習走向更廣闊的道路！ 此次活動由三年級語文教研組長吳美作為主持人，展示了三年級語文集體備課，對語文主題學習精讀引領課課型進行研磨。 三年組針對語文主題閱讀教學的特點，確立了主題教學的主旨：單元一大得，一課一小得，得得相連。并在個人準備的基礎上做好組內分工。 馬芳老師作為精讀引領課的主備，詳細講解了《大自然的聲音》+叢書《下雪的聲音》。組內教師從教學目標的確定，到教學環(huán)節(jié)的安排，教學方法和學法的指導等多方面進行了詳細的交流，提出了更多可行性的建議，使學習目標更加明確，真正落實一課一得！ 所有參會的語文教師也針對自己年組在集備中具體的做法獻計獻策，在提出寶貴意見的同時，也提出了自己的困惑，而這些困惑也在研討中迎刃而解！這次的教學研討，給每位語文教師提供了自身發(fā)展的平臺。同時，教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強了教師之間的教學交流。相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多語文教學智慧的火花。 最后王立志校長做總結發(fā)言：看到我們的老師在研課中快速成長，深受感動。老師們課上教有所獲，課下研有所得，這樣的活動我們要經(jīng)常開展，大家集思廣益，求同存異，碰撞出更多靈感和火花，形成共振式的教研熱潮！