精彩從閱讀開始--臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級語文“主題閱讀”展示

風(fēng)雨同舟

秋意乍寒，臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為謀求語文課堂改革的心卻春潮涌動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)和深化語文課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)理念，提高語文課堂教學(xué)效益，教給學(xué)生有效的閱讀方法，我們求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)向上，不忘教育初心。我們勤于探索，敢于創(chuàng)新，勇闖改革浪潮。 主題閱讀研究強(qiáng)調(diào)的“以讀代（帶）講”，用讀來代替老師繁瑣的分析，以讀來帶動(dòng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文本，以讀代講，以讀激情，讀中悟情，讓語文課堂書聲朗朗，韻味十足。 　　每一個(gè)孩子在走進(jìn)校園的時(shí)候，捧起課本，認(rèn)識(shí)了文字，便是真正開啟了人生的旅程，由近而遠(yuǎn)，慢慢前行。 　　奧斯特洛夫斯基說:“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。” 只要閱讀真正發(fā)生，一個(gè)人的思維和思想就會(huì)發(fā)生可喜的變化。 讓閱讀的血液注入每個(gè)學(xué)生的生命中，我們愿意去試，且用力去做。 “不動(dòng)筆墨不讀書＂孩子們在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受:或愛、或憎、或疑、或思；品評遣詞造句的精妙；做摘抄、編提綱、寫體會(huì)。 我們以閱讀的方式，啟蒙智慧，開闊眼界，修身養(yǎng)性，認(rèn)識(shí)自我。我們在閱讀的路上，黑夜有星光，冬日有暖陽，隨風(fēng)起舞，載夢飛翔。 　　“主題閱讀”已在臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃土上落地生根，我們期待著它今后能開枝散葉結(jié)碩果！期待我們臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文老師共同努力讓“主題閱讀”的理念滲透到每一節(jié)語文課堂中，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受閱讀的快樂，讓每一位老師都能感受到教學(xué)的幸福！