支教結(jié)對架橋梁，二校皮擦情誼長

阿龍

興文縣古宋二校---新龍縣皮擦小學(xué)支教送教活動感受 2020年10月 　　一、初到感受 　　來到皮擦小學(xué)，一進校園就感受到了皮擦師生滿滿的熱情。剛一下車，學(xué)校老師就為我們獻上哈達，相互深情慰問。大家就像見到了久別的親人一樣，圍在一起，互相問候，真情自然流露，喜不言表。前面的奔波勞累，昨日的腰酸背痛，一下子蕩然無存。我們迅速融入了皮擦小學(xué)這個精巧別致的家庭，和大家暢談一路的收獲和感受，也傾聽老師們無私奉獻的心聲。 　　天真可愛的孩子們，非常喜歡我們，爭先恐后地來與我們拍照。一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樕希粫r泛露出熟悉的"高原紅"，一雙雙比著剪刀的小手不停的揮舞，嘴里大聲的喊著"茄子"………有的拉著我的手臂，有的挨著我的肩膀，我的摟著我的頸子，我們完成了一張又一張的自拍。看，他們笑得多么燦爛、多么開心，滿心的歡喜在孩子們的臉上幸福的洋溢著。 　　學(xué)前班的孩子們，嚷著要我為他們貼這種獎勵的小貼貼，小嘴巴里不停的喊著"叔叔我也要，叔叔我也要"。貼完了，還不忘拍照，真是太可愛啦！ 　　給孩子們送上學(xué)習(xí)用具和糖果，大家可高興啦！不停的說著"謝謝叔叔""謝謝阿姨"、"謝謝老師"，非常有禮貌，非常真誠，小小年紀就學(xué)會了感恩，挺不錯的！ 　　吃午飯啦！孩子們安安靜靜地坐在餐桌上，吃得津津有味。餐桌上干干凈凈，整整齊齊，沒有一粒米飯落在桌上，孩子們都懂得節(jié)約和感恩，知道珍惜糧食，珍惜今天的幸福生活。在他們的臉上無時不露出幸福的笑容。 　　二、獻課研討 　　李洪老師獻課《四邊形的認識》。在教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀察、操作、比較、判斷等活動，引導(dǎo)孩子們探索四邊形的特征，然后加以運用，解決生活中的實際問題。在此過程中，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念，幫助學(xué)生積累學(xué)習(xí)圖形的經(jīng)驗，學(xué)會總結(jié)歸納特征的方法。在教學(xué)過程中，李老師結(jié)合生本教學(xué)的要求，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的首要位置，圍繞學(xué)生的"學(xué)"開展教學(xué)活動。通過小組合作、分享交流、生生互動等形式，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)活動中來。提高了孩子們的學(xué)習(xí)效果，受到了聽課教師的一致好評，起到了很好的示范效果。 好的開頭就成功了一半。徐老師在《我要的是葫蘆》一課教學(xué)時以炒葫蘆、吹葫蘆絲引入課題《我要的是葫蘆》。她創(chuàng)設(shè)的情境真實，使學(xué)生自然而然進入了情感的內(nèi)心體驗。 書聲朗朗是語文教學(xué)的精髓，課中徐老師以多種方式的“讀”來引導(dǎo)學(xué)生融入課文，其中，通過反復(fù)誦讀“種葫人”和“鄰居”對話，讓學(xué)生在讀中逐漸體會出了“種葫蘆人”在葫蘆開花時的喜悅、期盼葫蘆長大時的急切和對葫蘆長蚜蟲時滿不在乎。 本課以情促讀，讀中感悟，真正體現(xiàn)了語文讀中理解、讀中體會、讀中感悟的理念。 　　楊龍江老師教學(xué)《倍的認識》。他以學(xué)生熟悉的拍手游戲入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后通過圈、畫、說、比、涂等方式引導(dǎo)學(xué)生理解倍的意義。在充分理解倍的意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際進行鞏固練習(xí)，進一步強化學(xué)生對倍的理解。 在教學(xué)過程中，充分凸顯學(xué)生的主體地位，落實以生為本的教學(xué)理念，重視對學(xué)生的激發(fā)和引導(dǎo)，讓孩子們積極參與到學(xué)習(xí)中來。循循善誘，有講有練，教學(xué)效果好，起到了很好的示范作用。 　　龍凱老師帶來的"韻律操"，孩子們第一次上了這樣的體育課，表現(xiàn)得都相當高興高興！ 　　皮擦小學(xué)楊健媛老師的公開課《zh ch sh r》。體現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功和過硬的本領(lǐng)。她采用多種方法進行教學(xué)，充分利用多媒體的作用，有效提高了課堂學(xué)習(xí)效益，孩子們學(xué)得很好，也很認真。 　　根據(jù)安排，老師們在課后進行了評課議課。在評課過程中，老師們各抒己見，大家暢談了自己的收獲，并站在自己的角度提出了建議和意見。在整個交流過程中，古宋二校的老師和皮查擦小學(xué)的老師們敞開心扉，暢所欲言，就課堂教學(xué)的組織、課堂的調(diào)控、駕馭課堂的能力、學(xué)生的組織和管理、學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動和激發(fā)等方面進行了深入的討論。三天的活動下來，大家都感到受益匪淺，相互學(xué)到了很多東西。 　　三、領(lǐng)導(dǎo)慰問 　　縣教體局羅開成副局長、陶葉股長一行在新龍縣教育局盧股長的陪同下，到皮擦小學(xué)看望這里的全校師生和送教獻課的老師們。在參觀了學(xué)校的食堂、功能室、學(xué)生寢室以后，與尺春血繞校長進行了親切交談。羅局長在充分了解學(xué)校的發(fā)展情況以后，對皮擦小學(xué)建設(shè)和發(fā)展提出了很好的建議，并提出了一些切實可行的措施辦法，幫助皮擦小學(xué)快速發(fā)展。 他們臨走前，還與全校師生合影留念。 　　四、交流感受 　　沈先菊（皮擦小學(xué)） 7月13-15日，新龍縣皮擦鄉(xiāng)中心校與宜賓市興文縣古宋二校進行了為期三天的“校對?！苯虒W(xué)交流活動。 在此期間我聽了楊龍江老師的數(shù)學(xué)《倍的認識》。這堂課氣氛活躍，學(xué)生積極性很高，多媒體應(yīng)用的嫻熟而效率很高。老師作為課堂的指導(dǎo)者、組織者的地位更明顯了，學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)活動的主體地位充分顯現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的標桿。徐小淋老師的語文課《我要的是葫蘆》也深深地吸引了我，多媒體很充分，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛活躍學(xué)生和老師的配合也很到位，還教會學(xué)生用不同的語氣讀課文，語言組織很具有親和力，鼓勵式的方法很具有特色，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。李洪老師的數(shù)學(xué)《四邊形》這堂課也收獲不少，在講解的過程中老師耐心十足，多媒體應(yīng)用也很嫻熟，舉例的讓學(xué)生說的時候也是反反復(fù)復(fù)強調(diào)了四邊形的特點，是我該學(xué)習(xí)的地方。 為期3天的教研交流活動結(jié)束了，通過這次的交流學(xué)習(xí)后，我頗有感觸，我覺得開展這樣的活動很有必要，這使我感受到了古宋二校的風(fēng)格，看到了二校的優(yōu)點和亮點，同時也開闊了眼界，開闊了思路，對自己以后的工作有了新的認識和啟發(fā)。在此，感謝宜賓市興文縣古宋二校的三位老師，是你們給了我們這次學(xué)習(xí)的機會，給我們帶來精彩的課堂教學(xué)，也讓我們學(xué)到了很多知識，謝謝你們！辛苦了！ 楊健媛（皮擦小學(xué)） 金秋時節(jié)，藍天白云。新龍縣七彩皮擦小學(xué)迎來了宜賓興文縣古宋二小的優(yōu)秀教師，楊龍江，徐小淋，李洪老師來我校送教上門，開展教學(xué)教流活動。課堂中，老師們的一個眼神，一個動作，都能讓孩子們心領(lǐng)神會。把沉靜的課堂帶向活躍的氣氛。 交流中，貴校的點評，讓我們每位老師深感自已在教學(xué)中存在的不足。先進的教學(xué)思路教學(xué)理念，新時代的教學(xué)模式等……，都一一深入腦海。 感謝宜賓古宋二小的老師們不遠萬里，克服種種困難給我們七彩皮擦小學(xué)帶來了一堂又一堂精彩課堂。 為期三天的教學(xué)交流活動畫上圓滿的句號。讓我深感這不僅是一次教學(xué)交流，更是一種友誼的升華。 ――友誼長存，七彩皮擦小學(xué) 楊健媛 隨筆: 友誼長存金秋皮擦迎貴客，格?；▋韩I吉祥。古宋二小情誼深，友誼長存世代姣。 衣火妞妞（皮擦小學(xué)） 　　2020年10月13日上午，我?guī)е佑志o張地心情迎來了宜賓市興文縣古宋二校四位老師，他們分別是楊龍江校長、徐小淋老師、李洪老師、龍凱老師。在此期間，我們開展了興文縣古宋二?！慢埧h皮擦小學(xué)“校對校”教研活動，活動中我聽了李洪老師帶來的優(yōu)質(zhì)課《四邊形》體會到了在課堂中與孩子們愉快地互動的氛圍，學(xué)會小組合作的學(xué)習(xí)方法。聽了徐小淋老師帶來的一年級語文《我要的是葫蘆》感受到了什么是生動有趣的課堂氛圍，更是感受到了認真上課的老師最可愛。幽默的楊健媛老師帶來了拼音《zh ch sh r》感受到了課堂輕松愉快的氛圍，懂得了讓學(xué)生自由輕松參與到學(xué)習(xí)中來。讓我大開眼界是龍凱老師的體育課《健美操》，原來體育課可以這么活潑可愛。楊龍江老師的《倍的認識》輕松活躍的課堂氛圍更讓我印象深刻，那種循循善誘步步引導(dǎo)的教學(xué)手段，通過多種教學(xué)方法讓孩子全身心投入到學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)會了作為一名老師要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)很重要。 授課結(jié)束后的點評更讓我難以忘記，四位授課老師分享了自己執(zhí)教的本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點以及設(shè)計思路等。他們的設(shè)計思路清晰、重難點突出、教學(xué)方式等更是值得我學(xué)習(xí)的地方。特別是楊龍江老師提到的建議：語文基本功是聽、寫、讀，在教學(xué)過程中應(yīng)讓學(xué)生多通過閱讀去感受和體會其中的道理，對話的讀感很重要，教師應(yīng)多去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己來說其中的道理。楊龍江校長還提到數(shù)學(xué)的教學(xué)方法重在對學(xué)生思維的訓(xùn)練、抽象思維能力訓(xùn)練、用數(shù)學(xué)的語言來表達看到的現(xiàn)象、經(jīng)驗的積累。尺春血繞校長也點評到：ppt課件課前準備和熟悉教材很重要，作為一名教師要學(xué)會使用不同的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生積極性，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、開動學(xué)生腦筋，讓學(xué)生通過動手動腦來學(xué)習(xí)新知識更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 三天的交流學(xué)習(xí)時間匆匆而過，在此期間，我學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)生涯中我會用心用情去做好課前準備、分析學(xué)情、關(guān)注學(xué)生動態(tài)、關(guān)注調(diào)動學(xué)生積極性、抓住學(xué)生心理特點，積累和提升自己的經(jīng)驗，做到學(xué)以致用。 　　徐小淋（古宋二校） 　　巍峨的群山、蔚藍的天空、潔白的云朵、漫山的牦牛、淳樸的笑臉，這是我心中七彩皮擦的模樣。這一切對我來說，都是無盡的向往。 早在幾年前，聽說興文縣學(xué)校和甘孜州新龍縣的學(xué)校有結(jié)對活動，我是多么地期待我們學(xué)?？梢院托慢埧h的學(xué)校結(jié)對。幾經(jīng)周折，多次報名，我終于如愿以償參加了興文縣教育和體育局組織的赴甘孜州新龍縣送教獻課活動。通過這次活動，我收獲了感動、收獲了激動、更收獲了動力。 雪域高原上，一所精致的小學(xué)坐落于群山環(huán)繞的皮擦溝里，這是一所3+3模式的寄宿制小學(xué)，12名教師中除三名50歲左右的老師外，他們的平均年齡才24歲。這就是我們此行的目的地-皮擦小學(xué)。這里多數(shù)老師來自遙遠的地方，長年累月的在這個山溝里為了別人家的孩子無私地奉獻著，默默地堅守著，忍受著高寒、缺氧、莫名的孤獨、無盡的思念、刺眼的陽光……他們，沒有半點怨言。對于我，除了感動，還是感動。 校長尺春血繞告訴我們:他之前在縣城任職，今年4月份受到組織的安排，擔任皮擦小學(xué)的校長，習(xí)慣了的生活方式突然改變，一開始還是有點不習(xí)慣，既然來了，就要把皮擦小學(xué)做得更好！這對一個有28年教齡的老教師來說，除了讓我們感動，還有什么呢？ 皮擦小學(xué)占地面積不大，各種功能室一應(yīng)俱全，雖然有時受到供電供水的影響，但設(shè)備設(shè)施的運用做到最大化，絕不形同虛設(shè)。皮擦小學(xué)的動感大課間、日常的教學(xué)教研、老師們的團結(jié)互助、孩子們的行為習(xí)慣的培養(yǎng)、干凈整潔的寢室等等在我心中留下深刻的印象。當我們一行要離開的時候，和老師們深情地擁抱、和孩子握手道別的時候，我的淚眼婆娑，再次留下激動的淚水。 這次送教獻課活動中，古宋二校和皮擦小學(xué)之間不是簡單的“送”和“獻”，更多的交流琢磨。皮擦小學(xué)楊建媛老師在教學(xué)《zh ch sh r》時的用心用情，古宋二校龍凱老師教學(xué)《健美操》時的生動活潑、楊龍江老師教學(xué)《倍的認識》時的激情引導(dǎo)、李洪老師教學(xué)《四邊形的認識》時的小組合作等都讓我受到很大的啟發(fā)。老師們的課堂、精彩絕倫的點評，激發(fā)我在以后的教育教學(xué)工作中，不僅要站穩(wěn)課堂，還要站好課堂，更要向高效課堂發(fā)展。 為期七天的活動就要結(jié)束了，旅途的勞累、強烈的高反早已忘卻，難忘的笑臉在心中銘刻，用心用情的做教育人的理念激勵我投入到未來的工作和生活。 楊龍江（古宋二校） 　　大山里的堅守，是對教育、對愛最好的詮釋。 我不知道，在這么艱苦的條件下，這里的年輕教師們是怎么堅持過來的。通過交流、通過了解后，我莫名的敬佩，莫名的感動。我一次又一次問自己，他們究竟是一群什么樣的人，能一直堅守在這里。 衣火妞妞的孩子才半歲，就把他放在家里，從涼山來到這里，每天不停的忙碌。可能打個電話回去都需要夜深人靜的時候才行，想孩子想家時的時候，悄悄咽下淚水。沈老師孩子太小，干脆帶到學(xué)校里照管，放在家里實在不放心…… 也許你并不知道，這里的老師并沒有周六周日，他們從一腳踏進學(xué)校，就要一直到放假才能離開，期間在于休息。 也許你不知道，在全日制的學(xué)校里，他們除了做好教學(xué)工作，努力提高教育成績以外，還需要照顧孩子們的生活，給他們洗頭、洗腳、洗衣服等。每天從早到黑，非常的勞累。 也許你不知道，皮擦小學(xué)的條件比較艱苦，缺水缺電，連個澡堂也沒有。老師們的生活也不容易，連上廁所也要走出操場，走到馬路對面去。喝的水，用的水，也需要到很遠的地方去提…還有很多困難，我無法想象他們是怎么克服的。 也許你不知道，在這里的老師們是多么的熱情。那怕條件就是這樣，他們也是那么的坦率真誠，那么的善良率真，那么的熱情好客。尺春校長家的青稞酒、酥油茶、牛肉包子、酥油餅、大坨牛肉、人生果，無一不體現(xiàn)他的盛情；促膝長談、載歌載舞，真誠祝愿，簡直就把我們當成了一家人，可能你不知道，我的感受有多么深。 你也許不知道，這里的人們非常熱愛生活，他們非常樂觀的過好每一天，讓大家、讓自己都開心快樂。尺春校長的藏族民歌、巴吉老師的"龍卷風(fēng)"，衣火妞妞老師的祝酒歌、七措老師美麗的舞姿，無不表現(xiàn)他們對生活的熱愛，對幸福的追求。在他們的心里，仍然有詩和遠方！ 你也許不知道，這里的老師是多么的勤奮好學(xué)。雖然條件有限，但是他們總能克服苦難，創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)。尺春校長的傘心做人、妞妞等老師的虛心好學(xué)，無不感動我們，讓我們看到了皮擦小學(xué)的希望，看到了他們讓孩子們幸福成長的決心。 教育就是做善事。 終于明白，這是一群懷著善心的人，他們憑著自己的堅強、自己的堅毅，把自己的青春和熱血無私的奉獻給了高原的每一個孩子，把自己的每一滴愛的甘露都無悔地撒在了這片土地上。他們是很平凡的人，但同時也是偉大的人，是值得我們敬佩的人。 也再一次明白了"生活不易，且行且珍惜"的道理。 由衷地祝愿，這里的老師和孩子們，一切安好！ 　　藏文：吉祥如意 　最后，賦詩一首，以作紀念 　高山流水時有絕， ?？菔癄€會有時。 七彩二校情誼久， 此情新結(jié)總不遲。 他日再憶曾經(jīng)路， 總會思念高歌時。 美味佳肴他鄉(xiāng)客， 最是懷念風(fēng)起時。