傾情教研寫春秋教研教改助發(fā)展——縣教研教改中心蒞臨水頭中心校調(diào)研指導(dǎo)

芳草

為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》精神，深化我縣教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。10月15日，縣教研教改中心根據(jù)工作安排，對我校的教學(xué)教研工作進行調(diào)研。 　　秋，陽光溫馨恬靜，微風和煦輕柔，藍天白云飄逸，校園書聲瑯瑯。 迎著朝陽，教研教改中心姚香俊、王小寧、張瑞枝、鄭利民老師等一行8人蒞臨我校調(diào)研指導(dǎo)。 　　 　　全體教研員分學(xué)科深入課堂，聽了兩節(jié)語文課，三節(jié)數(shù)學(xué)課，兩節(jié)英語課，兩節(jié)道德與法治課。 語文課觀課現(xiàn)場 　口語交際《講民間故事》 　　口語交際《演講》 數(shù)學(xué)課觀課現(xiàn)場 　　三年級第四單元《需要多少錢》 　　二年級第五單元《數(shù)松果》 　　一年級第三單元《背土豆》 英語課觀課現(xiàn)場 　　三年級Unit 3 Look at me A Let's learn& Let's do 　　六年級Unit 3 My Weekend Plan A Let's try& Let's talk 道德與法治課觀課現(xiàn)場 　　二年級第三課《團團圓圓過中秋》 　　一年級第六課《校園里的號令》 　　課間，操場上開展了《活力沖擊》韻律操、五步拳、《小雞小雞》集體舞、眼保健操等活動。孩子們時而翩翩起舞，時而虎步生風。各種韻律操不僅提高孩子們的協(xié)調(diào)能力和運動興趣，還可以讓孩子們在運動中快樂成長！ 　之后，教研員分別與上課、聽課教師進行深入、細致的溝通和探討，教研員們指出在新課標理念的引領(lǐng)下課堂教學(xué)要注重教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，加強教學(xué)研究，注重課堂實效，注重教學(xué)落實，并就今天的課堂實例著重講解了教師在課堂上出現(xiàn)的問題，以及根據(jù)課標如何解決這些問題，備課環(huán)節(jié)如何避免這些問題，從而更好地達成學(xué)習目標。 　　語文教研員鄭利民老師和賈素芳老師針對我校的口語交際課，提意見，給方法。她們指出:一、口語交際教學(xué)要做到正確處理話題和學(xué)習目標的關(guān)系，避免本末倒置。教師要有明確的目標意識，圍繞學(xué)習目標進行教學(xué)設(shè)計。話題落實了，不等于學(xué)習目標落實了；學(xué)習目標落實了，一定有助于話題的更好落實。二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ?？谡Z交際必須通過大量實踐鍛煉才能內(nèi)化為能力。口語交際教學(xué)要把課堂交給學(xué)生，教師只是相機指導(dǎo)點撥，促使口語交際順利進行，達到預(yù)期效果。 　　數(shù)學(xué)教研員趙亞紅老師和郭俊蓮老師對三位年輕教師的課進行了全面細致精準的點評。她們指出:1、要結(jié)合生活實際做練習，激發(fā)學(xué)生興趣。2、多鼓勵學(xué)生，評價要多元，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。3、教師要以教材為例子，以課標為指導(dǎo)方向。教師能按照課程標準和教學(xué)內(nèi)容的體系進行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標，同時還要注意學(xué)生發(fā)展性目標的實現(xiàn)。4、充分理解教材，掌握重難點，靈活使用教材，數(shù)形結(jié)合，借助圖示、圖片、實物理解算理。5、主、副標題的板書；語言要精確、連貫、完整。 　　英語教研員王虎蘭老師對兩位英語老師的課堂提出了寶貴建議:1.學(xué)生參與面的調(diào)控 在課堂上如果僅僅只有幾個學(xué)生參與一個教學(xué)活動，其余的學(xué)生只能做“觀眾”，那么這些“觀眾”就很可能會不經(jīng)意地做出違反紀律的行為。因此教師在課堂中的每一時刻，都應(yīng)該讓學(xué)生最大限度的參與到課堂上，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習，不讓學(xué)生的思維停頓下來。2.小組合作的利用 在課堂中，開展小組合作學(xué)習，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，為學(xué)生提供更多的思考的時間和空間，提供更多的展示自己才能的機會。3.競爭機制的優(yōu)化 在小組合作或模仿秀之后，總結(jié)時評比出優(yōu)勝時給予適當?shù)难哉Z夸獎、鼓掌祝賀和老師擁抱等獎勵。 　　道德與法治教研員張瑞枝老師對這兩堂課給出了中肯的指導(dǎo)意見:1、道德與法治課要緊密聯(lián)系社會主義核心價值觀，以國家層面來進行設(shè)計，發(fā)揮社會主義核心價值觀的教育。2、課堂上要關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生通過說和做去強化認知，做到知行合一，以多樣化的課堂評價調(diào)動學(xué)生的積極性。3、教師要提高課堂應(yīng)變能力，對學(xué)生錯誤的行為要進行指導(dǎo)。4、在教育教學(xué)中，教師應(yīng)當做到上接天線，下接地氣。5、讓學(xué)生了解中華文化，弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華文化，提升“四個自信”中的文化自信，增強對中華文化的認同感，培養(yǎng)和塑造良好精神品質(zhì)。 　　教研員們這種面對面式的調(diào)研指導(dǎo)，對優(yōu)化課堂教學(xué)大有裨益，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，起到了極大的促進作用。 　　教研教改中心對我校教研教學(xué)常規(guī)進行了細致地檢查。從教師教案、聽課筆記、學(xué)習筆記、簡筆畫、鋼筆字、糾錯本、聚焦問題的主題式教研活動計劃、教研活動執(zhí)行情況、教研活動記錄和教研成果、常規(guī)管理以及學(xué)生作業(yè)等方面進行查閱。他們根據(jù)自己分工檢查的項目，就該項目存在的問題和優(yōu)點向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進行了反饋。 　　張校長就我校的常規(guī)管理、學(xué)校特色、檢查內(nèi)容等工作進行了詳細地匯報。 　　最后，教研員張瑞枝老師對此次調(diào)研活動做了總結(jié)。她認為學(xué)校整體有了大變化，校園文化氛圍濃厚，校園文化布置充分體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對學(xué)校的文化建設(shè)、管理工作、教研教學(xué)工作給予了充分的肯定，并提出了指導(dǎo)性建議。 　　此次調(diào)研，是對水頭中心校的一次檢閱，更是一次學(xué)習的機遇。對全面提升學(xué)校辦學(xué)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了良好的促進作用。在接下來的時間里，我校將繼續(xù)“勵志篤行，追求卓越”，全面提升學(xué)校各項工作。相信在教改中心的指導(dǎo)下，學(xué)校將會更快更好地發(fā)展。