不忘初心，弦歌奮進(jìn) ——記龍嶺學(xué)?！笆濉币?guī)劃課題開題報告會

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<h5>　　2020年10月18日下午兩點半，在龍嶺初級中學(xué)六樓行政會議室隆重舉行了龍崗區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教師課題開題論證會。會議由龍嶺學(xué)校教研員曹長青老師主持，本次開題報告會的評審專家有深圳教育科學(xué)研究院教研員李賢博士和龍崗區(qū)教師發(fā)展中心民修部梁宏鑫主任，學(xué)校常務(wù)副校長王永忠、副校長池漢明、課程與教師發(fā)展中心主任韓雪、師生成長關(guān)愛中心主任秦麗麗等行政領(lǐng)導(dǎo)和課題主持人、課題組成員等老師列席會議。</h5> <h5>　　首先，主持人曹長青老師介紹出席此次開題報告會的專家，提出課題開題匯報的具體要求，再由課題主持人陳述開題報告。本次進(jìn)行開題論證的課題有四個：兩個市級課題和兩個區(qū)級課題。</h5> <h5>　　第一位市級課題主持人王永忠校長對《食育在小學(xué)教育中的實施策略研究》進(jìn)行了介紹。王校從研究背景、研究意義出發(fā)，提出了在我校構(gòu)建食育品牌校本課程的暢想，對日本、美國、英國等和我國的最新研究成果進(jìn)行了旁征博引的列舉，就研究中采用的分年級進(jìn)行不同主題，打造有我校特色的食育實施策略進(jìn)行了詳細(xì)介紹，最后展示了就預(yù)期成果和課題成員分工、進(jìn)度安排。</h5> <h5>　　第二位市級課題主持人鐘金榮老師介紹了《新時期深圳初中創(chuàng)意木工課程開發(fā)與研究》，他主要從問題背景入手，講述了該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，過渡到課題組在該研究領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)，再提出研究的目標(biāo)和內(nèi)容。鐘老師提出，木工是可以讓學(xué)生終身受益的技能和方法，更有價值的是其背后的思維和習(xí)慣。最后，對創(chuàng)意木工的開發(fā)，創(chuàng)意木工校本課程建設(shè)與研究兩個方面的內(nèi)容和研究思路、進(jìn)度等進(jìn)行了詳細(xì)介紹。</h5> <h5>　　第三位區(qū)級課題主持人韓雪主任就《多維推行PBL項目式學(xué)習(xí)校本化實踐研究——以民辦小學(xué)LL為例》進(jìn)行了匯報，她立足于研究背景、核心問題和研究意義，提出研究的理論依據(jù)、研究目標(biāo)與內(nèi)容，進(jìn)而推出研究方法與步驟，介紹人員分工與預(yù)期成果。韓主任提出將建構(gòu)主義、杜威的做中學(xué)和陶行知的教學(xué)結(jié)合相結(jié)合的構(gòu)想，并通過項目式學(xué)習(xí)在各學(xué)科中踐行。</h5> <h5>　　最后一位匯報的課題主持人是李郴老師，這是一個區(qū)級心理課題，名為《沙盤-繪畫團(tuán)體心理輔導(dǎo)應(yīng)用于小學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的效果研究》。李老師從課題背景、國內(nèi)外研究述評、研究內(nèi)容與推進(jìn)細(xì)化及預(yù)期成果四個方面對課題進(jìn)行了開題闡述。她指出，小學(xué)生心理現(xiàn)不容樂觀，心理健康教育不應(yīng)只注重于學(xué)生的問題和困難，還應(yīng)挖掘?qū)W生的積極心理品質(zhì)，提升其心理潛能與心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)生活。</h5> <h5>　　四位課題主持人匯報結(jié)束后，兩位資深專家李賢博士和梁宏鑫部長分別對我校課題組老師的付出表示肯定，尤其肯定了我校近年來豐碩的課題研究成果，對老師們的樂于學(xué)習(xí)、敢于鉆研和探索的精神給予認(rèn)可。與此同時，專家們也對課題提出了具體而富有前瞻性的指導(dǎo)意見。</h5> <h5>　　李賢博士肯定了前三個課題選題的新穎性，表揚了心理課題文本的規(guī)范性，并提出三點內(nèi)容：一是要注意研究目標(biāo)與研究內(nèi)容的區(qū)別，避免交叉；二是對鐘老師和韓主任的課題名字進(jìn)行修改建議和相應(yīng)解釋；三是建議預(yù)期成果具體化。</h5> <h5>　　梁宏鑫部長肯定了心理課題文本的規(guī)范性，建議其他課題參考心理課題撰寫的邏輯關(guān)系、語氣、用詞等，指出作為一線教師應(yīng)該更注重實踐性，并提出三點建議：一是要寫好研究背景，明白問題是從哪里產(chǎn)生的，載體是什么，闡明問題的緊迫性、必要性和實踐性；二是核心概念的界定，可以引用別人的，也可以參考別人的再自己下定義；三是介紹了具體查找文獻(xiàn)的方法和技巧。</h5> <h5>　　最后，王校長對百忙之中抽空參加此次開題報告會的專家表示感謝，對課題組老師的辛勤付出表示肯定，并對今后學(xué)校課題的申報與研究等工作作出美好期望與寄語，預(yù)祝學(xué)校課題工作更上一層樓。</h5> <h5>　　相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在課題組成員的不斷努力下，學(xué)校課題工作會走向一個新的臺階，形成獨具本校特色而又較為成熟的研究模式，給學(xué)校教育教學(xué)工作注入新的活力，真正為每一個學(xué)生帶來更多福祉，更好地服務(wù)于學(xué)?！芭囵B(yǎng)適應(yīng)未來世界有趣有愛的人”的培養(yǎng)目標(biāo)。</h5>