砥礪前行求進(jìn)步加強(qiáng)培訓(xùn)促成長——寧都縣幼兒園教師學(xué)科培訓(xùn)活動紀(jì)實

cherry

為了更好的提高老師的理論素養(yǎng)和實踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園發(fā)展，創(chuàng)新的師資隊伍，寧都縣幼兒園總是以各種方式提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓每位教師盡快成長，開拓他們精彩的職業(yè)生涯！ 10月12日—10月14日，我園根據(jù)幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理的安排了本次培訓(xùn)。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)們的深思熟慮，挑選了我園精兵良將承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)，負(fù)責(zé)的教師們都精心準(zhǔn)備好了培訓(xùn)內(nèi)容。讓我們一起來看看吧！ 語言領(lǐng)域 　　賴花奇老師，結(jié)合自己多年的從教經(jīng)驗，巧妙運(yùn)用實例，詳細(xì)的闡述了語言領(lǐng)域的主要內(nèi)容和活動形式。 　　通過分享繪本《藏在哪里》讓所有老師們切身體會到繪本故事帶來的樂趣，同時了解繪本的特點(diǎn)，正確區(qū)分繪本和語言活動的不同之處。 科學(xué)領(lǐng)域—數(shù)學(xué) 　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域由胡麗芳老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，胡老師主要從幼兒園數(shù)學(xué)教育的組織形式和幼兒園數(shù)學(xué)教育的組織實施展開講述。 　　胡老師給大家分享了一個數(shù)學(xué)課例：小班數(shù)學(xué)《朵拉尋寶》通過真實的案例告訴老師們數(shù)學(xué)活動中一定要給幼兒充足的時間去探索、去想象。活動中要盡量用通俗易懂的語言指導(dǎo)幼兒游戲。 科學(xué)領(lǐng)域—科學(xué) 　　科學(xué)領(lǐng)域由胡淑芳老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，胡老師結(jié)合自身多年任教科學(xué)教育的經(jīng)驗，從幼兒園科學(xué)教育活動的概念和意義展開講述，詳細(xì)的闡述了科學(xué)教育活動的設(shè)計和組織。 　　胡老師總結(jié)了很多從教經(jīng)驗傳授給大家，幫助大家在科學(xué)教育活動中找準(zhǔn)方向，不再迷茫。 藝術(shù)領(lǐng)域—美術(shù) 　　彭霞老師給大家分享了美術(shù)活動中的繪畫活動、手工活動、欣賞活動的指導(dǎo)要點(diǎn)。 　　彭老師采用圖文結(jié)合的形式，用豐富的素材指導(dǎo)教師們?nèi)绾握_開展美術(shù)活動。 藝術(shù)領(lǐng)域—音樂 　　鐘麗萍老師結(jié)合《指南》和《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了音樂活動的設(shè)計與指導(dǎo)。 　　鐘老師分享了案例：大班音樂活動—《大象與蚊子》，帶領(lǐng)老師們邊聽音樂邊看圖譜，完整展示音樂活動的基本流程！ 　　每個人努力的樣子都是最美的風(fēng)景，我們在培訓(xùn)過程中一起分享教育經(jīng)驗，讓幼兒園成為孩子的幸福的搖籃，家長放心的港灣。 　　老師們思維活躍，筆記認(rèn)真。 社會領(lǐng)域 　　郭玉華老師圍繞幼兒社會領(lǐng)域，解讀了《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域的各個目標(biāo)，從幼兒園社會活動的設(shè)計要點(diǎn)和指導(dǎo)要點(diǎn)展開講述。 　　郭老師結(jié)合案例—大班社會活動《珍惜糧食》引導(dǎo)大家從∶目標(biāo)設(shè)計——教學(xué)準(zhǔn)備——教學(xué)過程——延伸活動，四個環(huán)節(jié)中詳細(xì)學(xué)習(xí)了社會活動的設(shè)計要點(diǎn)，讓年輕老師們更加清晰地了解社會教育活動。 健康領(lǐng)域—體育 　　陳英華老師給我們分享的是《如何輕松搞定體育活動》陳老師從以下兩個方面展開講述： ①巧心思，設(shè)計教學(xué)方案 ②小妙招，確保教學(xué)質(zhì)量 　　活動開始前，陳老師邀請6位老師上臺玩青蛙跳的小游戲，老師分別站兩排，第一次：自由跳，第二次：跨障礙物跳，第三次：帶著任務(wù)跳。從最簡單的“跳”導(dǎo)入今天的主題活動，陳老師強(qiáng)調(diào)，幼兒的體育活動就應(yīng)該像這樣由易到難，層層遞進(jìn)。 　　陳老師指導(dǎo)大家一定要巧用口令口哨及手勢，幫助幼兒建立運(yùn)動常規(guī)。并當(dāng)場示范講解，讓年輕老師們從中獲取經(jīng)驗！ 健康領(lǐng)域—籃球 　　青春活力的宋濱芳老師一上場就帶領(lǐng)老師們集體玩律動游戲—《金龍拍拍操》，大家都熱情洋溢跟著動起來，打破以往的沉靜。 　　在歡快的節(jié)奏中，活躍現(xiàn)場氛圍，幫助老師們放松心情。 　　芳芳老師從幼兒園籃球活動的組織形式、實施原則及其策略展開講述。要求所有老師必須掌握籃球的基本技能，才能更好的教育好幼兒！籃球活動中指令性一定要強(qiáng)，要讓幼兒學(xué)會聽口哨指令，養(yǎng)成良好的戶外常規(guī)。 　　芳芳老師現(xiàn)場示范正確規(guī)范使用口哨和籃球的基本姿勢，我們的男老師在旁邊認(rèn)真地學(xué)習(xí)著。 　　接著由芳芳老師下達(dá)指令，男老師聽指令完成規(guī)范動作。用現(xiàn)場教學(xué)的方式，更加直觀的幫助新老師們快速成長起來。 學(xué)習(xí)故事 　　揭曉美主席針對如何撰寫學(xué)習(xí)故事，開展了專題的培訓(xùn)。理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，老師們收獲頗多，受益匪淺！ 　　學(xué)習(xí)故事是一種評價手段，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升。 　　撰寫學(xué)習(xí)故事，可以促進(jìn)幼兒的深度游戲，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 　 此次培訓(xùn)活動，有利于教師在今后工作中更好地將精神和經(jīng)驗落實到各項工作中，將教育理念切實轉(zhuǎn)化為教育行為，切實提高教師的專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒園打造高素養(yǎng)教師隊伍！ 編輯：楊銀 初審：鐘麗萍 二審：劉瑛  終審：王娟英