陪你按時長大

奎文實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級五班

轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)十一歲，和我基本齊頭的大姑娘了！談起李瑞希，大家都會說，她下課能玩，上課能搶，沒錯就是她，性格大大咧咧，活潑開朗，上課總是舉手搶答問題，是個翻版的我！哈哈哈。 　　對于教育，我更注重女兒的生活態(tài)度，和有趣的生活能力這兩方面。 生活態(tài)度：熱愛生活篇！ 　　愛生活首先愛家人，經(jīng)常為全家準(zhǔn)備早餐，也是件開心不已的事 　　力所能及的幫助干家務(wù) 　　健康有趣的生活：運(yùn)動篇 　　周末晨起，陪媽媽跑五公里 　　假期或者周末，網(wǎng)球場上揮汗如雨 　　生活態(tài)度：努力篇 　　自五歲開始學(xué)習(xí)英語，一直認(rèn)認(rèn)真真堅(jiān)持至今，曾經(jīng)獲得過貝樂杯英語演講濰坊賽區(qū)冠軍！ 　　給大家來一段科學(xué)知識，四季的變化 　　堅(jiān)持的過程遇到障礙或者瓶頸期，陪在孩子身邊共同堅(jiān)持，會比埋怨強(qiáng)制要求更有效。 　　在班主任老師滕老師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國發(fā)表熱愛祖國題材文章。 　　關(guān)于我和孩子的關(guān)系，我想我們有清晰的界限，孩子自己的事情，我們家長的事情，家庭需要共同承擔(dān)的事情，在生活中我們是分的比較清楚的。比如學(xué)習(xí)、穿著、交友等她自己的事情，她有完全獨(dú)立的自由空間。這些事情，家長有底線，只要不是過分的，都可以，如果穿衣打扮看起來不怎么協(xié)調(diào)或者不符合我們的審美，只要是她的決定，我都會選擇支持。孩子有孩子的眼光，有自己的審美，類似這樣的事情，應(yīng)該尊重孩子。再比如交友，她愿意和誰玩或者不喜歡和誰玩，她和好朋友如何相處，我也從不插手從不過問，給孩子空間，自己探索。但是必須遵循釋放善意的原則。 甚至陪著她穿上漢服站在熙熙攘攘的泰華中興街，無論別人投來多少異樣的眼光，我都會堅(jiān)定的站在她身邊，做最支持她的那個人。即使全世界不欣賞你，你也是媽媽眼里最靚的仔。 　　曾經(jīng)看到過一段文字，大體意思是“如果你不教育好自己的孩子，社會會教育她的”我對此的態(tài)度是“讓她自己去嘗試去探索這個世界麻煩世界教育她吧，我不想做個控制型媽媽，”適應(yīng)世界是必修課，無論我怎么努力，世界都不會輕易放過你，“世界”這門學(xué)科是必修課，那就讓我陪著你吧，成長的過程應(yīng)該是大膽嘗試，然后修正，建立邊界，而不應(yīng)該是“我”規(guī)定怎么做，怎么有規(guī)矩。人生就是經(jīng)歷的過程，經(jīng)歷幫助豐富人生。孩子放開手臂，勇敢的擁抱這個世界吧。媽媽會一直站在你身后，給你加油鼓勁。 　　舉個例子：大大咧咧的瑞希，經(jīng)常丟三落四，有一次到學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)沒帶書包，無助的小眼神盯著我，我彎下腰告訴她“媽媽知道你很著急，但是我需要去辦公室，忘記拿書包很正常，任何人都有忘事的時候，你去主動跟班主任說一下，承擔(dān)后果就好了”，首先表示了理解和同情，但是拿書包是孩子自己的事情，如果忘記了，不應(yīng)該占用家長的工作時間回家拿書包，自己造成的后果，自己嘗試著承擔(dān)，承擔(dān)后發(fā)現(xiàn)也沒什么大不了的。這樣既教育了孩子自己的事情自己記得，還用事實(shí)體驗(yàn)告訴她，犯錯誤不可怕，沒什么大不了的，勇敢面對，承擔(dān)后果。 　　 　　輔導(dǎo)作業(yè)篇：我的方法是示弱?！皨寢屵@個題我不會”“媽媽忙著，你讀讀我聽聽”“我沒聽明白，你再讀一遍”“媽媽我會了”其實(shí)很多情況下，是孩子沒有靜下心來理解讀題； “媽媽，作業(yè)需要簽字”“你這些知識，我30年前學(xué)過，早忘記了，我不會檢查哈，自己檢查完了來找我簽字” 　　陪伴閱讀篇：我們陪伴孩子最多的是閱讀，特別是史書類，從《史記》《唐朝那些事》《三國演義》《紅樓夢》到《明朝那些事》《大清王朝》。史書類讀起來比較困難，一開始需要引起興趣，在三年級時，我們有個約定，每天放學(xué)回家的路上，我負(fù)責(zé)給她講一個歷史人物，從漢朝的劉邦項(xiàng)羽，到三國的諸葛亮到劉備，再到忍辱寫《史記》的司馬遷，累積了大約半年的時間，她要求買書自己看，自此就展開了史書自我閱讀。恰好三年級語文抽考，有個題目選擇名著的作者，全年級只有她答對，唯一一個滿分生，更給了她莫大的鼓勵。 我們還有個堅(jiān)持的習(xí)慣分享給大家，每天早上上學(xué)的路上，我們一直堅(jiān)持背誦，從英語單詞到課文，再到古詩。我在工作之余會整理好古詩的相關(guān)拓展知識，比如作者寫這首詩的歷史背景，在哪里任職，當(dāng)時的政治環(huán)境是怎么樣的，背詩之前，先全面了解，這樣孩子印象很深刻。滕老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)古詩時，拓展的知識面比較廣，經(jīng)常瑞希也能講個大概，或者拓展的古詩能流利背誦，更大大增加了她背詩的興趣。假期基本也是每天一首。如果孩子對古詩感興趣，不妨背起來，相信她們總有一天會驚艷到自己。 　　當(dāng)然，我和多數(shù)媽媽一樣，面對神獸，也有情緒失控的情況發(fā)生，過后再自我檢討，自我修正。然后給孩子道歉“很抱歉，媽媽沒有控制好情緒，如此暴躁，很沒有風(fēng)度，這個事情，你確實(shí)做的不對，我想我們有更好的溝通方式，向你道歉”，面對我們的咆燥，最寬容大度的是孩子，試想一下，如果換任何一個人，包括生活的另一半，可能都沒辦法做到如此大度，如此包容。終究其因，那是因?yàn)楹⒆由钌畹膼壑覀?。?dāng)然，我們也深深的愛著孩子，但相比較而言，孩子對我們的愛更溫柔。 每一個父母都希望孩子快樂，幸福?？鞓泛托腋Ｊ墙⒃诒蛔鹬氐幕A(chǔ)上的，孩子在家被尊重，出門才會尊重別人，才會受到別人尊重不是嘛？ 　　 　　每次聽關(guān)于教育的課，一些舊的教育理念會被推倒，唯一不變的是愛與尊重！任何教育方式，唯有建立在尊重和愛的基礎(chǔ)上才更滋養(yǎng)心靈，每朵花都有自己的花期，每個孩子都會按時長大，放下焦慮，靜下心，靜待花開。 下面圖片的這段名言送給孩子們，加油！勇敢做自己，綻放自己最美的色彩！