<p> 不待揚(yáng)鞭自奮蹄，化繭成蝶長蓄力。這兩句詩，正像是黃河中學(xué)馬駿老師的真實寫照。也是這兩首詩把我們帶去了他的生活課堂。</p> <p> 教師專業(yè)成長過程中要學(xué)會寬松、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會等待、學(xué)會反思、學(xué)會創(chuàng)新。</p> <p>教師專業(yè)成長過程中應(yīng)追求的三個境界：職業(yè)境界—經(jīng)師</p><p> 專業(yè)境界—能師</p><p> 事業(yè)境界—人師</p> <p> 馬老師用自己的教育經(jīng)歷，譜寫著教育片章，自己一輩子做教師，一輩子在學(xué)做教師。我們被他的教育事跡所感動，不停地寫著、記著與他課下交流著，真正的感受著一個成功教育者的經(jīng)歷，讓我也為之動容，與智者同行你會不同凡響，與高人為伍定能登上巔峰。</p>
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