預防校園欺凌共建和諧校園——章丘區(qū)第二實驗中學有效防治校園欺凌工作紀實

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<div>青少年學生正處于成長青春期，對法律的認識不強，自我情緒控制能力較低，因此，校園欺凌事件仍偶有發(fā)生，極易對他人造成難以磨滅的傷痛。章丘區(qū)第二實驗中學多措并舉，深化“平安校園”建設(shè)工作要求，有效防治校園欺凌，保障學生身心健康和全面發(fā)展。</div> 讓我們一起來先學習以下知識與技能提升自我面對欺凌的勇氣與智慧！<br><br>校園欺凌的定義：<br><br>發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。<br><br> 制度健全，夯實基礎(chǔ)<div>防范校園欺凌事件安全工作組織機構(gòu)健全，責任明確，制度完善，學校領(lǐng)導高度重視校園安全工作。</div><div>1.成立領(lǐng)導管理機構(gòu)——學生欺凌治理委員會，明確工作職責。根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導性意見。</div><div>2制定了章丘區(qū)第二實驗中學校園欺凌事件預防與處理校園欺凌工作方案、應急預案。防范暴力侵害應急預案、掃還除惡專項斗爭實施方案、學生違紀處罰條例等文件，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害。</div> 機制保障筑牢防線 1.會議保障。學校領(lǐng)導班子每學期至少召開一次辦公會，專題研究解決校園欺凌防治工作措施、經(jīng)費、人員保障等問題。<div>2.是月報保障。<br></div><div>3.警校聯(lián)動保障。積極主動與駐地派出所聯(lián)動協(xié)作，按照《方案》要求，落實職責，定期研判、交流信息，幫助學校解決實際問題</div> 措施到位防范有力學校牢牢抓住防治校園欺凌工作不放松，采取等法制教育、主題活動、家校聯(lián)動、和嚴厲的懲戒機制等形式多樣的的措施，向校園欺凌說“不”。學生充分認識到了防校園欺凌的重要性，增強了防欺凌的意識，掌握了應對防欺凌的方法，并且樹立正氣，為構(gòu)建和諧、平安、美麗的校園營造了良好的氛圍。<div><br></div> 防治校園欺凌工作宣傳發(fā)動早，部署及時到位。我校高度重視防治校園欺凌的工作，為有效避免校園欺凌事件的發(fā)生，構(gòu)建和諧平安校園，進行了校園欺凌大排查，“對校園欺凌說No”。觀看《校園防欺凌》視頻，讓學生進一步認識校園欺凌的危害性以及如何應對身邊防欺凌的方法嚴格落實懲戒機制，對所有違法違紀的學生絕不手軟，堅決在第一時間快速處理，確保把問題消化在萌芽狀態(tài)。學校是文明和諧的場所，需要我們共同維護和建設(shè)。一方面，我們要學會控制自己的情緒，友善待人，不做校園欺凌者；另一方面，我們要攜起手來，智慧應對，勇敢向校園欺凌說“不”。只有這樣，我們的校園才能更和諧、更美好！