關(guān)注起步作文，引領(lǐng)教師成長(zhǎng) ——桂陽(yáng)縣芙蓉完小舉行三年級(jí)作文教學(xué)研討會(huì)

王怡妍

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，承載著培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的任務(wù)，三年級(jí)起步作文為日后學(xué)生作文起到重要作用。為此桂陽(yáng)縣芙蓉完小開(kāi)展了三年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)。 　　此次活動(dòng)由唐麗瓊老師主持，分為以下環(huán)節(jié)：習(xí)作教學(xué)示范課、經(jīng)驗(yàn)分享和點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 習(xí)作教學(xué)示范課 　　周小花老師執(zhí)教的習(xí)作教學(xué)《那次玩得真高興》，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉，課堂環(huán)節(jié)清晰，通過(guò)“游戲激趣—暢所欲言—指導(dǎo)試寫(xiě)—習(xí)作點(diǎn)評(píng)”一步步引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建習(xí)作思路，有層次、有鋪墊、有內(nèi)容。同時(shí)設(shè)計(jì)有趣，以貼鼻子的游戲?qū)?，點(diǎn)燃了孩子們的習(xí)作熱情。 　　學(xué)生們都積極地參與在游戲中，課堂氣氛活躍。 　　我手寫(xiě)我心，孩子們筆下生花，紙上波瀾。 經(jīng)驗(yàn)分享 （一） 　　劉春梅老師以《多措并舉，讓孩子愛(ài)上作文》為題，分享了她對(duì)于三年級(jí)上冊(cè)教材習(xí)作教學(xué)的一些看法和建議。一是把握階段目標(biāo)，深入鉆研教材；二是引導(dǎo)留心觀察，積累習(xí)作素材；三是運(yùn)用多種方法，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)善寫(xiě)。 　　同時(shí)建議老師們重視習(xí)作單元的教學(xué)，加強(qiáng)寫(xiě)作困難戶(hù)的指導(dǎo)，規(guī)范作文格式、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。 （二） 　　杜愛(ài)斌老師以《立足文本，讓筆和心擦出愛(ài)的火花》為題，通過(guò)網(wǎng)上流傳的搞笑段子，道出了教語(yǔ)文的難，而難就難在作文教學(xué)。從四個(gè)方面分享了“如何教學(xué)生寫(xiě)好作文”： 　　一是“巧”取題，二是“精”開(kāi)頭，三是“重”中間，四是“點(diǎn)”結(jié)尾。 點(diǎn)評(píng)總結(jié) 　　最后由張文梅校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，點(diǎn)評(píng)了習(xí)作教學(xué)示范課的亮點(diǎn)和不足，同時(shí)對(duì)語(yǔ)文老師提出建議：一是珍惜并重視學(xué)生的交流；二是重視并落實(shí)后續(xù)習(xí)作評(píng)選；三是重視并落實(shí)學(xué)生的摘抄；四是學(xué)會(huì)看題目猜內(nèi)容；五是習(xí)作備課要前置。 　　此次習(xí)作教學(xué)研討會(huì)開(kāi)闊了教師們的習(xí)作教學(xué)思路，為習(xí)作教學(xué)指明了方向?；顒?dòng)在一片熱烈的掌聲中完美落幕，但我們實(shí)踐習(xí)作教學(xué)的腳步永不停止。讓我們一起努力，靜待花開(kāi)！