樂(lè)儉鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組青年教師研磨課議課教研活動(dòng)

李敏

“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光?！备鶕?jù)樂(lè)儉鎮(zhèn)中心小學(xué)的工作安排，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，樂(lè)儉鎮(zhèn)中心小學(xué)開展2020秋青年教師研磨課議課教研活動(dòng)。 　　青年教師是學(xué)校的新鮮血液，也是學(xué)校的主力軍，他們肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)教育教學(xué)工作的重任，為了提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，讓新生的花蕾能在明天艷麗地綻放，全面幫助、促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。 教研是促教師成長(zhǎng)的重要舉措，語(yǔ)文教研組率先而為，開了個(gè)好頭。10月14日，我校語(yǔ)文組開展了青年教師磨課議課活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)共兩位老師展示了各具特色的課堂教學(xué)。 　　老師們接到授課任務(wù),精心備課，向同校老師請(qǐng)教，讓其出點(diǎn)子、給建議，想方設(shè)法力上好今天這堂教研課。 梁老師的課導(dǎo)入過(guò)渡自然，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生上課的激情，為本節(jié)課取得良好教學(xué)效果。 　　張老師課前準(zhǔn)備充分，課件制作精美，且講練結(jié)合，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，與學(xué)生的互動(dòng)積極有效。 　　落落大方的兩位老師，直接向40分鐘課堂要成效！在教學(xué)的過(guò)程中，普及了生活常識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富生活知識(shí)。 瞧！老師們，同學(xué)們聽得多認(rèn)真。 聽，是為了吸收精華，是為了進(jìn)行反思，更為了自身的成長(zhǎng)、進(jìn)步。 　　教而不研則淺，研而不教則空。授課結(jié)束后,在我校鄭軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)鄧勇芬老師主持召開教學(xué)研討會(huì)。首先，兩位授課老師分享了自己執(zhí)教的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及設(shè)計(jì)思路等。所有聽課教師對(duì)兩節(jié)課發(fā)表了各自的看法，并表達(dá)了自己在此次活動(dòng)中受到的啟發(fā)。 　　評(píng)課環(huán)節(jié)！ 各位老師高屋建瓴，作了精彩點(diǎn)評(píng)。既肯定了老師的優(yōu)點(diǎn)，也指出學(xué)生在練習(xí)時(shí)要仔細(xì)觀察學(xué)生的正確率，一堂課的評(píng)價(jià)也應(yīng)體現(xiàn)“多樣”二字上。 這次展示活動(dòng)中，雖然青年教師解讀文本的能力、駕馭課堂能力、組織課堂紀(jì)律的能力還略顯稚嫩，但是，我們相信，在各位同行的引領(lǐng)下，他們會(huì)迅速融入，如那片雛菊，向陽(yáng)怒放，猛烈生長(zhǎng)！ 　　“楓葉紅，秋雨長(zhǎng)，校際教研促成長(zhǎng)。橘子紅時(shí)菊悠香，傾心結(jié)對(duì)徑滿芳?！北敬位顒?dòng)的開展，既是教師間相互交流、相互研討、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程。樂(lè)儉鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)走在教研的路上，一路前行。