?善嘉雙語(yǔ)幼兒園?送孩子入園斷斷續(xù)續(xù)，這樣做的6大危害不容忽視?。ㄞD(zhuǎn)給家長(zhǎng)）

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國(guó)慶后、天氣漸漸的變涼了，孩子起床也很困難了，小小的身體仿佛也是弱不禁風(fēng)，不想入園的情緒又一次卷土重來(lái)...... 很多家長(zhǎng)或是心疼孩子，或是出于無(wú)奈，總是隔三差五的為孩子請(qǐng)假，送孩子入園斷斷續(xù)續(xù)，最終不僅沒(méi)有讓孩子愛(ài)上幼兒園，反而更加依賴父母了。 家長(zhǎng)不送孩子入園的4個(gè)誤區(qū) 1.反正孩子在幼兒園就是玩，送不送無(wú)所謂 幼兒園就相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì)，孩子會(huì)在這個(gè)集體中學(xué)會(huì)交朋友、分享、獨(dú)立自理、探索學(xué)習(xí)等各種能力，老師也會(huì)有計(jì)劃，有組織的進(jìn)行教育活動(dòng)，這對(duì)于3-6歲兒童的身心發(fā)展是非常重要的，而孩子在家里，往往只有家人的陪伴，是很難學(xué)到這些的。 2.天還冷，孩子容易感冒，先不送幼兒園了吧 孩子容易生病的一個(gè)重要原因就是抵抗力差，而幼兒園每天都安排了戶外活動(dòng)，這能夠讓孩子的抵抗力逐步提升。讓孩子待在溫室里，孩子失去鍛煉的機(jī)會(huì)，反倒更容易生病。 3.孩子離不開家，不然先讓他在家待幾天吧 小中班的孩子年齡小，往往更加依賴父母，周末或長(zhǎng)假后，時(shí)?？摁[，不愿上幼兒園，如果家長(zhǎng)把孩子抱回家安撫，隔三差五請(qǐng)假，反而會(huì)拉長(zhǎng)孩子的適應(yīng)期，讓孩子更加依賴父母。 4.天這么冷，孩子起床難，今天就不去了 初春天氣還很冷，很多孩子因?yàn)橘嚧捕t到，甚至直接請(qǐng)假，這確實(shí)會(huì)讓孩子舒服一些，但是，這也會(huì)讓孩子養(yǎng)成賴床、拖延的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí)。 送孩子入園斷斷續(xù)續(xù)的6大危害 1.不利于孩子的交際 孩子入園斷斷續(xù)續(xù)，難以維持友誼，長(zhǎng)此以往，別的孩子會(huì)認(rèn)為他很特殊，孩子融入集體和交朋友都會(huì)變得更加困難。 2.打破孩子學(xué)習(xí)的連貫性 經(jīng)常請(qǐng)假缺課，會(huì)打破孩子學(xué)習(xí)的連貫性，孩子跟不上老師的節(jié)奏和步伐，容易注意力分散，甚至失去學(xué)習(xí)興趣。 3.不利于孩子的身心健康 幼兒園有規(guī)律的生活、合理搭配的膳食、習(xí)慣性格的培養(yǎng)、和小朋友交往等，對(duì)3-6歲幼兒的身心健康非常重要，斷斷續(xù)續(xù)入園，不利于孩子的發(fā)展。 4.不利于師生情感交流 經(jīng)常請(qǐng)假的孩子與老師的交流少，不利于老師了解和更好的照顧孩子，也不利于師生感情的增進(jìn)，有的孩子甚至?xí)钟|老師。 5.不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力 經(jīng)常把入園哭鬧的孩子帶回家安撫，孩子會(huì)更加依賴父母，分離焦慮也會(huì)更加嚴(yán)重，難以獨(dú)立自理。 6.不利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)持的品質(zhì) 一有事就請(qǐng)假，會(huì)讓孩子覺(jué)得入園是不需要堅(jiān)持的，可以用請(qǐng)假來(lái)逃避，久而久之，孩子會(huì)覺(jué)得任何事都可以中途放棄，有困難就會(huì)逃避，難以堅(jiān)持下來(lái)。 讓孩子堅(jiān)持入園，家長(zhǎng)可以這樣做： ① 多與老師交流孩子的情況，掌握幼兒保健護(hù)理常識(shí)，提前預(yù)防疾??； ② 多帶孩子鍛煉身體，提高免疫力； ③ 合理穿衣，預(yù)防感冒； ④ 培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，做到早睡早起，不賴床； ⑤ 不隨便給孩子請(qǐng)假，以免孩子貪戀玩樂(lè)，抵抗入園； ⑥ 準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到不早退，讓孩子明白按時(shí)入園是必須遵守的規(guī)則； ⑦ 通過(guò)故事或游戲的方式，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí)。 作為家長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)不要低估孩子的能力，只要你愿意堅(jiān)持送孩子入園，孩子就一定能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！ 請(qǐng)相信，您的堅(jiān)持，是孩子按時(shí)入園的動(dòng)力。