<p> 今年九月，由于學生人數(shù)逐漸減少，我縣為了實現(xiàn)均衡教育，將我校原來的二年級兩個班級的合成一個班級，我擔任的合并后的三年級的班主任。當我收到這個通知時，首先是詫異，緊接而來的是迷茫，之后又是滿滿的期待，在這迷茫、困惑、摸索、期待中，我有以下幾點心得體會：</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">一、公平對待每一個學生，不偏袒。</b></p> <p> 合班之后，我們班由原來的21人壯大為41人，其中有一半是我原來所教的學生。說實在的，我了解他們，愛他們，他們也很尊重我，畢竟相處已有2年，也習慣了我的教學方法，我們之間很默契?？闪硪话脒€不太適應新的班級，心底里還會有些許排斥。我就像是親媽與后媽，怎樣才能當好這個復雜的角色呢?我覺得首先我做到的就是要公平、公正地愛每一位學生，不偏袒原來在自己本班的學生。</p><p><br></p><p>1、班干部選舉上要公開，公平，公正。</p><p>2、重新制定班級規(guī)章制度，強化他們的主人翁意識。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">二、用愛去澆灌每一個孩子。</b></p> <p> 三年級的學生正處于兒童階段，處處依賴老師，事事離不開班主任，他們的獨立意識不是太強，所以絕大部分學生渴望被老師關注，那么，我們該如何做呢?</p><p> 1、重新定位師生關系</p><p> 我認為首先老師要樹立在學生心目中的威信力，得到學生的尊重，其次要做他們的朋友，由于我們班大多數(shù)同學的父母都在外打工，所以要給予他們關愛，并學會傾聽他們的聲音。</p><p> 2、用滿滿的愛幫助學生盡快融入到新的集體中。</p><p> 這次的合并，對于不少同學來說，都是走進了一個新的班集體。當然，也有不少同學三個一群，五個一伙。如此松散的一個集體，怎么オ能有一個凝聚力，讓所有學生盡快融入到新的集體中來呢?</p><p> 首先得用一兩節(jié)課讓學生簡單地來個自我介紹，讓大家彼此熟悉；然后用心去觀察每個人的性格特點并了解家庭情況，適時的給予他們關愛和幫助，讓他們盡快融入到新的集體之中！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 41個孩子，41株小幼苗，需要飽受雨打風吹，需要經(jīng)歷驕陽干涸，但更需要滋潤呵護，我愿護你們茁壯成長，蓬勃向上！</p>
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