查資料落實常規(guī) 樹典型促進(jìn)提高

正誼明道

10月12日上午，我校進(jìn)行了本學(xué)期第一次教學(xué)資料常規(guī)檢查，為細(xì)化過程及要求，陳衛(wèi)紅副校長組織學(xué)科下組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長認(rèn)真學(xué)習(xí)了《正誼中學(xué)月常規(guī)檢查細(xì)則》。對檢查工作提出了具體的建議和要求，強調(diào)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查，一方面可以找出我們各自的不足，另一方面也能互相學(xué)習(xí)借鑒，更能促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實，從而可以更好地規(guī)范和指導(dǎo)我們的教學(xué)。 　　在檢查過程中，查看了教師制定的“教學(xué)工作計劃”、“進(jìn)度計劃”、教研活動參與情況、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等情況。作業(yè)批改進(jìn)一步規(guī)范，表現(xiàn)在批改作業(yè)時，注重糾錯訂正，在作業(yè)評價方面大多數(shù)老師采用了“等次”、“等次+評語”、“評分”，有的低年級老師畫“☆”等來鼓勵學(xué)生，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。部分學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式規(guī)范。教師批改比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤及糾正措施。 　　同時也存在一些問題：極個別老師教學(xué)反思有千篇一律的現(xiàn)象；聽課記錄過于簡略，無指導(dǎo)性評語；資料收集不夠完整等。 活動結(jié)束后，學(xué)校及時進(jìn)行了總結(jié)、評比、通報。（文/崔力）