新課程、新理念——小學(xué)《道德與法治》教材培訓(xùn)

李曉冰

2020年10月12日至13日，根據(jù)《教師進(jìn)修學(xué)校2020年工作要點》長嶺縣進(jìn)修學(xué)校經(jīng)研究決定開展小學(xué)《科學(xué)》、《道德與法治》學(xué)科教師教學(xué)技能培訓(xùn)與競賽。參加的人員有長嶺縣進(jìn)修學(xué)校校長陳德一、副校長王喆、小教部主任鄭輯書、小學(xué)部副主任高達(dá)光、教研員王淑艷、長嶺縣各個小學(xué)道德與法治教師及科學(xué)教師代表。 10月12日8:30分，培訓(xùn)會在小學(xué)部副主任高達(dá)光的主持下準(zhǔn)時開始。 王喆副校長詳細(xì)講解了小學(xué)科學(xué)和道德與法治建設(shè)教材管理改革。 教師陽光心態(tài)養(yǎng)成 通過小學(xué)部副主任高達(dá)光的講解，大家受益匪淺，了解了在日常生活中如何調(diào)整積極的心態(tài)，成為一名幸福的教師。 團(tuán)隊建設(shè)?破冰活動 第一項活動：初次見面，以抽簽的形式選擇隊員，相互了解后介紹對方。 第二項活動：花樣團(tuán)隊，在規(guī)定時間內(nèi)完成組內(nèi)隊名口號設(shè)計及思維導(dǎo)圖。 第一組：同心組 第二組：戰(zhàn)旗隊 第三組：向陽隊 第四組：奧力給 學(xué)科理念培訓(xùn) 小學(xué)部副主任高達(dá)光提到部編版《道德與法治》教材蘊(yùn)含了豐富的教育思想，其中有綜合性的學(xué)習(xí)觀、熱愛的雙重含義、兒童自我的多維性等…教材編寫的根本方針是遵循教育規(guī)律，培養(yǎng)有愛心、責(zé)任心、具有良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的兒童，促進(jìn)小學(xué)生以品德為核心的基礎(chǔ)文明素質(zhì)的全面發(fā)展。教材以生活德育論為指導(dǎo)，以具有教育意義的生活事件作為教材內(nèi)容的"原材料"。單元和課文設(shè)計著眼于解決兒童成長中的各種問題，在引導(dǎo)兒童過好當(dāng)下生活的過程中將國家與社會的要求貫徹進(jìn)去。 培訓(xùn)會總結(jié) 培訓(xùn)過后，鄭輯書主任對此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，鄭主任指出《道德與法治》課堂教學(xué)要以兒童為主體，要引導(dǎo)兒童進(jìn)行道德實踐，教學(xué)的核心是學(xué)會學(xué)習(xí)，教學(xué)的實質(zhì)是兒童的道德學(xué)習(xí)，兒童的道德學(xué)習(xí)就是要學(xué)會思維，部編版教材增加了思維含量，尤其是挑戰(zhàn)思維，引導(dǎo)兒童在兩難問題中探究、體驗、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展。讓兒童成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵是教師要學(xué)會改變。生活德育不是生活加德育，而是要堅持在生活中展開德育，從兒童的生活經(jīng)驗出發(fā)。 專業(yè)知識能力測試 通過兩天的學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，在培訓(xùn)會后相信大家會把自己的所聽、所學(xué)認(rèn)真的反思，在今后的教育中更好地理解教材、把握教材、使用教材，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們帶來更加精彩的道德與法治課程。