奔跑吧，童年———百思特幼兒園戶外體能大循環(huán)游戲活動(dòng)

禮訓(xùn)托兒園

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。 活動(dòng)開始，運(yùn)動(dòng)音樂響起時(shí)，孩子們根據(jù)指定的路線，巧妙利用戶外材料的不同擺放方式，從起點(diǎn)開始進(jìn)行體能大循環(huán)活動(dòng)，快樂地玩轉(zhuǎn)所有器械。平衡區(qū)、跳躍區(qū)、爬行區(qū)、綜合障礙區(qū)等活動(dòng)區(qū)域，將走、跑、跳、鉆、爬、平衡、左右協(xié)調(diào)等基本動(dòng)作融入其中，指導(dǎo)中做到低強(qiáng)度、高密度、急緩結(jié)合，動(dòng)態(tài)的游戲內(nèi)容使游戲區(qū)新穎別致。 在活動(dòng)中幼兒在動(dòng)作發(fā)展、身體素質(zhì)、心理品質(zhì)等各方面都得到了大大的提高。不僅增強(qiáng)了幼兒的身體素質(zhì)和自信心，還激發(fā)了幼兒與他人合作的意識(shí)，并在運(yùn)動(dòng)中獲得了健康，獲得了積極的、愉快的情感體驗(yàn)，并從中找到了快樂。提高孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性，保持了孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)了孩子們體能的均衡發(fā)展和膽量的較量。 　　同時(shí)老師們合理分工，對(duì)于具有挑戰(zhàn)性或范圍大的區(qū)域活動(dòng)增加教師人數(shù)。并實(shí)時(shí)關(guān)注能力弱、年齡小的幼兒，既要鼓勵(lì)幼兒大膽挑戰(zhàn)，又要給予他們充分的保護(hù)。同時(shí)不忘關(guān)注那些挑戰(zhàn)材料難度大的幼兒，告訴幼兒正確的運(yùn)動(dòng)方法。 體能大循環(huán)不僅是一道關(guān)卡，更是孩子們挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)。不僅是一道跨欄，更是孩子們迎難而上的戰(zhàn)場(chǎng)。不僅是一道道障礙，更是承載著孩子夢(mèng)想的燈塔。孩子們?cè)隗w能大循環(huán)中盡情的揮灑汗水，盡情的體驗(yàn)著快樂和激情。時(shí)間在繼續(xù)，戶外活動(dòng)在繼續(xù)，孩子們的進(jìn)步也在繼續(xù)，作為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者，百思特幼兒園的教師將會(huì)在實(shí)踐過程中不斷完善體育活動(dòng)方式，讓孩子們都能夠在這快樂的戶外活動(dòng)中度過幸福的童年！