盈盈寸草心，悠悠教研情

蓬歷

西城實小一年級語文上冊第一單元集體備課實錄 小荷初露驚盛夏，深耕最是秋滋味。又是一年開學(xué)季，我們一年級語文組在結(jié)合開學(xué)一周來新一年級學(xué)生的特點，利用集體備課的形式，反復(fù)摸索研討，力爭每一位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累更多的語文知識。 　　按照我校規(guī)范化教學(xué)的要求，我們一年級語文組在開學(xué)前培訓(xùn)中對本單元的任務(wù)進行了明確的分工，各司其職，互幫互學(xué)。無論是主備，先導(dǎo)課，還是課時備課，作業(yè)設(shè)置，以及周清，周測，都責(zé)任到人，真正落實。 　　本單元結(jié)合了“我上學(xué)了”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語文”這一部分，幫助學(xué)生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，后面緊接著安排了5篇識字課，滲透了多種識字方法。巧妙的將孩子們帶入了語文學(xué)習(xí)的趣味中。 　　主備王蓬歷老師，結(jié)合課標(biāo)及教參，進行仔細的研讀及圈點勾畫，并在課下及教研中和老師們一起研讀，共同解決課時目標(biāo)的設(shè)置及重難點問題解決。 　　老師們先周備課，研讀教參，教材，結(jié)合主備稿再次進行二次修改，手寫自己的課時備課，并結(jié)合備課制作修改上課課件。做到心中有學(xué)生，心中有流程。 　　在每一周的教學(xué)任務(wù)明確后，學(xué)科組長提前呈報先導(dǎo)課班級及執(zhí)教教師，老師們積極的按時參與聽評課，在課堂中認真做好筆記，課下及時的坐在一起探討本節(jié)課的優(yōu)點及應(yīng)該改進的地方。 　　本周執(zhí)教的先導(dǎo)課是索艷欣老師和1年級4班的孩子們，雖然才剛剛開學(xué)一周，孩子們已經(jīng)在課堂中表現(xiàn)得積極認真，課堂中的坐姿及習(xí)慣令聽課老師贊不絕口。校長助理阮鳳愛主任也參與了我們的聽評課，課后阮主任也給我們一年級課堂的駕馭及孩子們興趣的培養(yǎng)提出了明確的要求。 　　課堂上引導(dǎo)，課下練習(xí)，老師們設(shè)計精煉的習(xí)題對知識進行強化，做到日日清，周周清，大大提高了教學(xué)效率，落實了知識的掌握。 每一次的集備，都讓我們在彼此智慧火花的碰撞中實現(xiàn)了資源共享和共同提高，是我校各年級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的重要前提。通過集體備課展示活動，學(xué)校力求各學(xué)科在教學(xué)過程中，達到“步調(diào)一致，實現(xiàn)課堂教學(xué)效果最優(yōu)化”的效果，從而更好地讓老師們在思想火花的相互碰撞中實現(xiàn)資源共享和共同提高，真正實現(xiàn)功夫用在課前、質(zhì)量出在課堂。