心手相連，砥礪前行——教師素質(zhì)提升年系列活動(dòng)之學(xué)前教育區(qū)域發(fā)展第二聯(lián)盟薊州學(xué)訪記（一）

楊潔

為貫徹落實(shí)中央和省、市、縣有關(guān)做好東西部扶貧協(xié)作及對(duì)口支援工作精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育的結(jié)對(duì)幫扶工作，2020年10月11日，天祝縣學(xué)前教育區(qū)域發(fā)展第二聯(lián)盟的17位教師在葉多杰才讓園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了美麗的天津市薊州區(qū)開啟了學(xué)訪之旅。 　　秋日清晨，迎著朝陽(yáng)，我們懷著一顆虛心好學(xué)的心來到了薊州區(qū)第三幼兒園，三幼園領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們。 　　我們觀摩了大班晨間操，聆聽了冀園長(zhǎng)關(guān)于課程及辦園理念的介紹，馬主任介紹了第三幼兒園的閱讀特色，觀摩了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。在觀摩之后，我們對(duì)第三幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與思考。 一、大班晨間操節(jié)運(yùn)動(dòng) 　　間操活動(dòng)分為器械操、律動(dòng)和武術(shù)操。在韻律中，幼兒隊(duì)形變化方式多樣，幼兒在運(yùn)動(dòng)中情緒較好；在武術(shù)操中，老師用隊(duì)列變化巧妙解決了功夫操下肢運(yùn)動(dòng)較少的問題。此外，在運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，運(yùn)動(dòng)音樂明亮清晰，用音樂環(huán)境為幼兒渲染積極的運(yùn)動(dòng)情緒。 　　二、讓閱讀陪伴成長(zhǎng)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。 　　三幼注重幼兒日常生活中的閱讀，創(chuàng)造無所不在的閱讀環(huán)境，積極探索全語(yǔ)言理論指導(dǎo)下幼兒閱讀游戲活動(dòng)，家園攜手，共創(chuàng)書香校園?！白岄喿x成為一種習(xí)慣，愛孩子就陪他讀書”。處處以閱讀為主題的環(huán)創(chuàng)讓整個(gè)校園沐浴在書香氛圍之中。開放式的閱讀區(qū)，特色的閱讀活動(dòng)，孩子們的自制圖書，處處投放的各式各樣的繪本，溫馨的親子閱讀等將閱讀特色落到實(shí)處。 　　以“三墻兩梯一平臺(tái)”的閱讀環(huán)境營(yíng)造濃郁的書香氛圍，通過形式多樣的閱讀活動(dòng)走進(jìn)孩子內(nèi)心，對(duì)話紛繁的世界，調(diào)動(dòng)幼兒閱讀熱情，提升幼兒閱讀的自主性。 三、豐富多彩的區(qū)域活動(dòng) 三幼的班級(jí)區(qū)域活動(dòng)以“自由、自選、自主”為特征，用豐富多彩的區(qū)域材料讓幼兒更自由、更放松、更能遵從自己意愿參與班級(jí)區(qū)域活動(dòng)，充分體驗(yàn)不同游戲帶來的快樂。 　　老師們個(gè)個(gè)心靈手巧，充分利用幼兒園空間資源，開設(shè)活動(dòng)區(qū)域，精心創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，拓展環(huán)境教育資源，使得班班彰顯出個(gè)性與特色，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。 在參觀中，大家相互討論著、研究著，不斷用相機(jī)記錄下一個(gè)個(gè)精彩的畫面。今天的學(xué)訪讓我們開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，提升了我們的專業(yè)能力。 　　學(xué)中有思，悟中求進(jìn)，是我們此次學(xué)訪之行的最終目的。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，我們將繼續(xù)前行！