課堂展風采，研討促提高-宏揚學校小學英語公開課

宏揚學校

為了優(yōu)化課堂教學，營造教師相互學習的氛圍，10月12日，在陳校長、林主任的領導下，科組長張老師的精心策劃和組織下，宏揚學校舉辦了英語教研活動。張傲老師在209班展示了一堂精彩絕倫的公開課。 　　本次公開課主題為牛津二年級上冊《Unit6 My hair is short》張老師精心準備，以歡快悠美的英文歌曲導入，調動了學生的每一處細胞。設置輕松動感的I ask you do 環(huán)節(jié)，引導學生自主參與課堂。 　　張老師巧妙的利用手勢，自然拼讀法來教授新單詞，把相關的單詞和句子結合起來。在詞匯教學中，真正做到了詞不離句，句不離情境。 　　Pair work&Role-play環(huán)節(jié)，更是把整堂課推向了高潮。張老師準備了精美的頭飾，讓學生身臨其境，激起了學生強烈的表達欲望，使學生能夠靈活運用句型My head is... My eyes are … 　　張老師板書布局合理，字跡優(yōu)美整潔。小組評價機制的設置，大大增強了學生的學習熱情，同學們爭先恐后，迫不及待的想為自己的小組爭得榮譽。 　　此時，英語組的老師們也在認真觀摩學習，做好聽課筆記。 　　小學英語，貴在運用。張老師創(chuàng)設Introduce yourself環(huán)節(jié)，學生根據本節(jié)課的知識，獨立完成句子，當堂檢測教學效果。 　　下午2點，英語科組教師在林主任和科組長張老師的組織下，在學校二樓小會議廳召開評課會議。 　　張老師主持此次會議，首先，張傲老師進行說課。說出本節(jié)課的設計思路以及課后反思。 　　接下來，英語組的老師們集思廣益，各抒己見，提出了許多貼近學生生活的教學方法。熱烈的交流，讓各位老師對英語的教學有了新的看法和思考。 　　第三，科組長張老師做了細致全面的總結。張老師強調，一堂優(yōu)質的公開課，需要4個要素：1.貼近學生生活，正確運用情景教學法。2.靈活運用英語的根基-自然拼讀法。3.學習單詞一定要眼耳嘴腦總動員，切忌過度依賴課件。4.良好的板書設計-四線三格不可少。 　　有著豐富的英語教學經驗的林主任在最后的發(fā)言中提到，“教學有法，教無定法”英語教學應注重創(chuàng)新拓展，并要利用課堂的設計讓孩子們對英語的學習保持興趣。 林主任在總結發(fā)言里肯定了全體老師在本次教研活動中付出的努力，并勉勵全體老師互相促進、互相學習，竭盡所能把教研成效運用到教學實踐中，達到共同進步的目的。 編輯：李爽 審核：張麗群