溫馨家訪，別樣關(guān)懷——我們一直在前進的路上

臨沂湯莊實驗學(xué)校

教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果。” 為進一步加強家校聯(lián)系，融洽家校關(guān)系，了解孩子的原生成長環(huán)境，促進孩子健康成長，我們八年級一級部全體班主任利用周末時間，通過實地走訪的方式，走進學(xué)生家庭、走近孩子心靈，積極與家長面對面的交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，家庭教育情況，并與家長共同商討、切磋教育孩子的方法。同時把學(xué)生在校情況反饋給家長，及時地傳遞學(xué)校的教育教學(xué)理念。 　　家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把家訪工作作為學(xué)校管理的一項重要的工作內(nèi)容，有目的、有計劃、有重點地多次開展“大家訪”活動。 　　有的家長工作比較繁忙，有時照顧不上孩子。但是，家長們都表示今后會進一步加強對孩子的約束和引導(dǎo)，配合學(xué)校教育孩子，并對老師賦予了極大的信任，家長的這份信任更增添了我們的責(zé)任感。 　　學(xué)生的培養(yǎng)和塑造離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面。其中，家庭教育是關(guān)鍵一環(huán)，只有整合家長力量，構(gòu)建家校德育教育共同體，才能使學(xué)生教育達到預(yù)期的目的。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。 　　在此次家訪中，老師們也感受到了家長們的極大熱情，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進行親切的交流。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。 　　蘇霍姆林斯基說過:“只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。”通過家訪保持教育的一致性，是孩子健康成長的關(guān)鍵。家訪讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，加深了師生之間的感情，家訪拉近了教師與家長的距離，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，進一步促進了教育教學(xué)工作的有效進行。 　　家訪不單單是一種形式，更成為了臨沂湯莊實驗學(xué)校的一種實實在在的行動——我們，一直在前進的路上！