精心構思巧說課精彩紛呈展風采---記吉首市“國培計劃”項目縣送教下鄉(xiāng)(初中英語)第二組活動寫實

彭彭彭

2020年10月10日，吉首市“國培計劃”項目縣送教下鄉(xiāng)（初中英語）學科研課磨課活動如期召開。今天的活動在吉首市雅溪中學開展，重點是分組說課-觀課-議課。經(jīng)過一天的活動，我們受益匪淺。今天上午的流程主要是各小組成員依次說課，小組成員在對其的“三環(huán)六步”分別做出評價，最后由專家老師--陳生蓮作出專業(yè)性評價。整個過程展示了老師們扎實的基本功，以及在本次國培中所學到“以讀促寫”和“三環(huán)六步”的教學設計，老師們都能學以致用。第二組的老師們依據(jù)培訓主題“基于新目標初中英語單元主題的讀寫教學設計與實施”，圍繞說課主題，教材與學情分析，教法與學法，教學過程，板書設計等環(huán)節(jié)進行了約10分鐘的現(xiàn)場說課。教學設計融入了課程的教學理念，目標明確，重點突出，說課過程中關注學生的學習起點，從學情出發(fā)，有解決重點，突破難點的方法策略，并結合教育教學理論對教法、學法進行闡述，充分展現(xiàn)了吉首市初中英語教師的風采。<div><br></div> 每一位老師在說課結束后，都由組員按照“三環(huán)六步”對其進行“亮點-不足之處-改進建議”的議課。點評都非常到位，一針見血。專家老師陳生蓮也在說課結束后對各位教師說課作品進行了一一專業(yè)點評，指出了完善的方向，也肯定了各位老師的教學成果。完美是我們的追求，教學是遺憾的藝術，雖然這次說課的總體水平較高，但也暴露出了一些亟待解決的問題：一是語言方面，個別老師的語言表達以及英語發(fā)音有待提高，說課的語氣顯得平淡，語速無變化，缺乏生動性，感染性，體態(tài)語言不夠自然，不能利用體態(tài)語言感染聽者。二是缺乏對教材深入的分析，如何吃透教材、教參，對于教材在整個教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系說得不夠。三是在時間的把控上不夠好，個別環(huán)節(jié)上有點超時，導致后面環(huán)節(jié)稍顯緊湊。說課活動結束后，趁著中午休息時間，組員們開始絞盡腦汁，齊心協(xié)力的設計小組匯報海報，將一個上午的活動效果完美呈現(xiàn)出來。最后由羅齊優(yōu)老師代表第二組對海報進行解說，也是對上午說課活動的一個總結。活動的最后，首席專家黃明慧老師對今天一整天的活動作出了總結，對各位學員今天所展現(xiàn)出來的說課水平給予了高度的評價，希望學員都能在此次培訓中學有所得，學有所獲，以后不再懼怕寫作課！