如何引導(dǎo)孩子合作

茂盛之地

我們都希望能培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)、合作、有責(zé)任感且善于調(diào)節(jié)自己情緒的孩子。在養(yǎng)娃過程中，我發(fā)現(xiàn)建立情感的紐帶更能促進(jìn)孩子與我們合作。相處和親昵對于增進(jìn)親子關(guān)系至關(guān)重要！父母和子女相處的方式有很多種，但最好的一種就是陪孩子一起玩兒，因?yàn)橥嫠２粌H可以釋放孩子的能量，還為父母提供了走進(jìn)孩子世界的契機(jī)，兒童通過玩耍排遣內(nèi)在情感和處理他們小小世界里的各種煩惱?；〞r(shí)間和孩子們一起玩，父母將會(huì)加深對孩子情感世界的了解。 　　以十一游動(dòng)物園為例，記錄一次親身經(jīng)歷的情感引導(dǎo)案例。 1.播下種子。 播下種子是要提前讓孩子知道，在特定的情況下會(huì)發(fā)生什么事情，以及你對他的要求是什么。如果事先知道要求是怎樣的，孩子就更有可能合作。 （1）我們坐動(dòng)車出行，事先告知孩子動(dòng)車上不能大事說話，不能隨意走動(dòng)以及為什么有這樣的規(guī)定。還準(zhǔn)備了粘土，小繪本打發(fā)無聊時(shí)間。一小時(shí)的車程小朋友全程在玩粘土，一聲沒吭，我只管睡覺，繪本也沒看?? （《奇先生妙小姐》非常適合出游帶） 　?。?）去景區(qū)買東西是最常見的問題。我們事先商量好，茂茂可以自由支配50元買東西，至于買什么可以自己決定，但也希望茂茂能聽聽媽媽的建議，去了動(dòng)物園，茂茂只看不買，實(shí)在動(dòng)心了先問問價(jià)格，和自己還剩多少錢，沒有任何不良情緒。 　　2、觀察和判斷。 也就是關(guān)注孩子的行為，觀察他在什么情況下最容易煩躁、吵鬧或者沮喪，觀察的目的還在于體察孩子的需要。 我們在老虎投食時(shí)，剛一打開小洞，茂茂把手伸進(jìn)去了，雖然沒有危險(xiǎn)，但也嚇了一跳。工作人員也說了他，也有一堆人圍著看。我當(dāng)時(shí)沒有說話，而是喂完老虎，等到?jīng)]人的地方，蹲下抱抱他，說茂茂當(dāng)時(shí)害怕了嗎？人家說你不開心了嗎？還跟他解釋，當(dāng)有危險(xiǎn)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)嚴(yán)厲及時(shí)的制止，這是在保護(hù)茂茂。就像到紅燈了，茂茂也會(huì)大聲提醒媽媽停車。 　　因?yàn)閷⒆恿私?，知道茂茂對?dāng)眾指責(zé)很介意。所以及時(shí)疏解了他內(nèi)心的郁悶，開開心心繼續(xù)游覽。當(dāng)然現(xiàn)在的孩子普遍不能接受批評，落后，挫折等，也需要注意培養(yǎng)孩子的逆商。 （逆商培養(yǎng)繪本） 　　3、聆聽與同情 當(dāng)孩子遇到讓他情緒激動(dòng)的狀況時(shí)，或者在他表現(xiàn)不好的時(shí)候，他最需要你去接受并回應(yīng)他的感受。把自己放在他的角度上去思考，而不是輕視他的感受或者試圖轉(zhuǎn)移他的注意力，這種消極情緒會(huì)更快的消失。當(dāng)我感到有人理解我的時(shí)候，我就不會(huì)那么有敵對情緒，也更愿意和人去交流。