<p><b>目錄</b></p><p><br></p><p>……動力卡</p><p>……月考</p><p>……雙節(jié)同樂</p><p>……看清自己</p><p>……行動 堅(jiān)持</p><p>……有藥可治</p><p>……驚呼一片</p><p>……摹寫本</p><p>……連續(xù)觀察日記</p><p>……首次《動力卡》</p><p>……假期學(xué)習(xí)任務(wù)單</p><p>……書香 文化</p><p>……四個美篇</p> 動力卡 <p>測試中，我要做到：</p><p><br></p><p>★卷面干凈，書寫工整。</p><p>★把題目要求讀完整。 </p><p>★寫完句子，再讀一遍。</p><p>★試卷做完，逐題檢查。</p><p><br></p><p>★閱讀短文至少完整地讀一遍；</p><p>按序號做題，不漏做；</p><p>根據(jù)內(nèi)容填空題，先完整地讀一遍再填；</p><p>問答題，抓關(guān)鍵詞句，回答完整。</p><p><br></p><p>★至少完整地把作文要求讀一遍；</p><p>作文書面干凈、書寫工整、段落分明；</p><p>不少于400字。</p><p><br></p><p>2020.9.29</p> 月考 <p>早讀課和第一節(jié)課進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考。</p><p><br></p><p>改試卷只花了兩個小時左右，改得很“順”，成績“喜人”。試卷整體上書寫工整，卷面干凈，看著真是心情舒暢。</p><p><br></p><p>《動力卡》中“測試中，我做到了”一欄中的項(xiàng)目，百分之八十的同學(xué)基本做到。這是從來沒有過的情況。</p><p><br></p><p>同一個孩子，間隔十余天，卻在兩次測試中呈現(xiàn)兩種完全不同的狀態(tài)，兩份試卷完全不像同一個人寫的。<b>不禁感慨，“喚起”的力量，真的很神奇。</b></p><p><br></p><p>對改試卷時，我沒有像往常一樣揪著“失誤”不放，只是表達(dá)了自己的惋惜和遺憾。而對于每一題做全對的同學(xué)則毫不吝嗇地加以夸贊。</p><p><br></p><p>當(dāng)然，分?jǐn)?shù)高，有一部分原因是我“人為”抬高的。因?yàn)樽魑姆制毡槎几?，不少同學(xué)的作文只要符合既定要求，我都打了滿分。不過，作為考場作文，還都真是不錯。</p><p><br></p><p><b>正如，揚(yáng)帆起航，</b></p><p><b>先“揚(yáng)帆”，才“啟航”。</b></p><p><br></p><p>2020.9.30</p> 雙節(jié)同樂 <p>這段時間，同學(xué)們熱衷于給我“驚喜”！下午一進(jìn)班，又得到一“驚喜”。</p><p><br></p><p>滿滿一黑板的“雙節(jié)祝賀”；同學(xué)們欣喜的眼眸，響亮的祝福，齊刷刷的鞠躬。</p><p><br></p><p>“謝謝大家！雙節(jié)同樂！老師這里也有一份祝賀送給大家！老師已經(jīng)把上午的月考試卷改完了，優(yōu)秀名單和照片也制作好了！大家考得非常棒！”</p><p><br></p><p>一陣歡呼！</p><p><br></p><p>2020.9.30</p> 看清自己 <p>前段時間，好友說到一篇公眾號文章，頗有感慨，同時提到公眾號名及作者。</p><p><br></p><p>我當(dāng)時讀了文章，覺得挺合“口味”，就關(guān)注了。某一天把之前的文章基本瀏覽了一遍。</p><p><br></p><p>剛剛更新的文章粗略地看了一遍。其中一篇末尾的日期是2008年，12年前。</p><p><br></p><p>沉默良久。</p><p><br></p><p>想要說什么呢？一時語塞。</p><p><br></p><p>有一些人在生活中、工作中始終都是如此努力。以前從未真正關(guān)注過這一人群，無論是媒體還是身邊。當(dāng)然，也未明顯發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人。</p><p><br></p><p><b>也許正是，你希望成為什么樣的人，你就會看到什么樣的人。你看到了他（她）們，也更看清了自己。</b></p><p><br></p><p>2020.10.3</p> 行動 堅(jiān)持 <p>假期很快過完了。</p><p><br></p><p>列入計(jì)劃的事情，只有讀書未完成。未列入計(jì)劃的事情也做了一些。</p><p><br></p><p>……</p><p><br></p><p>工作中的很多想法和做法都是“適時而生”的，之前并沒有什么明晰的打算。</p><p><br></p><p>還是那句話：</p><p><br></p><p><b>行動，就有收獲。</b></p><p><b>堅(jiān)持，才有奇跡。</b></p><p><br></p><p>2020.10.8</p> 有藥可治 <p>計(jì)劃完成，還不到8:30。效率很高。</p><p><br></p><p>之后的十來分鐘講了班、組、優(yōu)秀學(xué)生收發(fā)、批改作業(yè)的具體分工，并演示。</p><p><br></p><p>又講了今天所有作業(yè)的評比都以上午交送的為準(zhǔn)。并講述“逐項(xiàng)整理作業(yè)”的重要性和方法。</p><p><br></p><p><b>丟三落四、拖延，是“病”。</b></p><p><b>但是“有藥可治”，就看你想不想治。</b></p><p><br></p><p>2020.10.9</p> 驚呼一片 <p>月考（?卷）于昨晚及今晨累計(jì)三個小時左右改完，并登分。</p><p><br></p><p>依然改得很“順”，學(xué)生整體認(rèn)真度及成績比月考（一）又有所提高。當(dāng)然，作文分仍然偏高。</p><p><br></p><p>昨天下午考試中有兩個瞬間，記憶深刻。</p><p><br></p><p>學(xué)校好像是換了新的電鈴。第一節(jié)下課，電鈴?fù)回５卦诎察o的教室中“轟然”響起，把埋頭做題的同學(xué)們嚇得驚呼一片！</p><p><br></p><p>“這下課鈴把大家的魂兒都快嚇掉了！”</p><p>“是啊……嚇?biāo)牢伊恕?lt;/p><p>“這說明大家做題太專注了！老師真高興！”</p><p><br></p><p>課間十分鐘，繼續(xù)考試。待上課鈴又驟然響起時，同學(xué)們又被嚇得一激靈！</p><p><br></p><p><b>投入地做一件事，的確是這樣的。</b></p><p><b>此情此景，甚感欣慰。</b></p><p><br></p><p>2020.10.10</p> 摹寫本 連續(xù)觀察日記 首次《動力卡》 假期任務(wù)單 書香 文化 <p>下午3:00-6:30完成教室彩板布置。</p><p><br></p><p>這是一項(xiàng)十分耗時的“工程”，每次布置都要花費(fèi)四個小時左右，甚是疲累。</p><p><br></p><p>彩板內(nèi)容選取同學(xué)們交送的《暑期學(xué)習(xí)記錄單》、教師節(jié)手工禮物、雙節(jié)手抄報(bào)。</p><p><br></p><p>很遺憾，由于版面有限，只能張貼部分優(yōu)秀作品。</p><p><br></p><p><b>書香浸潤，文化滋養(yǎng)。</b></p><p><br></p><p>2020.10.11</p> 四個美篇 <p>昨天和今天做了四個美篇。</p><p><br></p><p>昨天做了《月考（?卷）》、《動力卡 任務(wù)單》，補(bǔ)充完成《先“揚(yáng)帆” 才“啟航”》。</p><p><br></p><p>剛剛做了《書香 文化》，再次補(bǔ)充《先“揚(yáng)帆” 才“啟航”》。</p><p><br></p><p><b>至此，計(jì)劃中的美篇任務(wù)完成。</b></p> <p>2020.10.11</p>
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