章村小學(xué):指導(dǎo)促前行，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我校督查指導(dǎo)

縉云縣章村小學(xué)

10月9日上午，縉云縣政協(xié)副主席鈄旭彬，教育局副局長(zhǎng)吳麗明，政協(xié)科教衛(wèi)體委員會(huì)副主任朱勇一行到章村小學(xué)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。 　　章村小學(xué)馬校長(zhǎng)向領(lǐng)導(dǎo)們介紹了我校的校園文化建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我校的校園文化建設(shè)以及辦學(xué)理念給予肯定。為我校一年以來(lái)的變化感到欣喜。 　　馬校長(zhǎng)介紹我校的辦學(xué)理念緊緊圍繞一句話:用一個(gè)村莊的力量來(lái)養(yǎng)育一個(gè)孩子。學(xué)校引領(lǐng)，村莊發(fā)力，家校攜手，我們?yōu)橥粋€(gè)目標(biāo)而努力。 　學(xué)生是學(xué)校的主體，所以我校所有的校園布置，都由老師和學(xué)生共同完成的。 　　每面墻上，每個(gè)角落，孩子們都可以看到自己的身影，可以看到自己活動(dòng)時(shí)候的照片，可以看到他們和老師共同完成的作品。這不僅提高了他們的自信心，還提高他們的主人翁意識(shí)，讓他們明白這個(gè)學(xué)校是他們的。 　　要讓每個(gè)孩子充滿期待，每天期待來(lái)學(xué)校。在這個(gè)安全空間里放松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 　　每個(gè)孩子都會(huì)有壓力，所以學(xué)校的小帳篷、小書(shū)吧、小風(fēng)車的設(shè)計(jì)都是為了學(xué)生能夠釋放自己的壓力而設(shè)計(jì)，包括每個(gè)學(xué)生的笑臉都上墻，也是這種理念的體現(xiàn)。每個(gè)孩子走來(lái)走去，都能看到自己，教會(huì)他們學(xué)會(huì)自我欣賞，增強(qiáng)孩子們的自信心。 　　領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我校校園文化建設(shè)給予了充分肯定，并結(jié)合本土資源文化以及教育原則，進(jìn)行指導(dǎo)。 1.希望章村小學(xué)能夠建立本土植物園。用本土植物裝扮校園。 2.生活即教育。教育就是為了文化的傳承。充分挖掘并傳承胡源當(dāng)?shù)胤沁z文化:疊羅漢、張山寨七七會(huì)、上宕功夫等。 3.結(jié)合實(shí)用型教育，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的建設(shè)者。 　　他們指出農(nóng)村學(xué)校的重要性。農(nóng)村實(shí)際建設(shè)需要農(nóng)村的孩子來(lái)完成。農(nóng)村的孩子需要農(nóng)村學(xué)校來(lái)培養(yǎng)。我們鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)的應(yīng)該是鄉(xiāng)村振興的建設(shè)者，而不是逃離者。我們要做好文化的傳承。 　　相信在領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我校的各項(xiàng)建設(shè)會(huì)越來(lái)越好！