<h3 style="text-align: center">尹俊峰</h3> 年入不惑，似乎才終于明白了為什么少年時(shí)的學(xué)堂大都置身廟宇之內(nèi)？是塑造登堂入室的儀式感，抑或培養(yǎng)居廟堂之高的遠(yuǎn)大理想吧。當(dāng)然了，還有大家都知曉的一面，就是那些廟宇大都是村中的集體財(cái)產(chǎn)，相對(duì)保存較好，村民忌于某種威嚴(yán)，對(duì)此長(zhǎng)存敬畏。在我心中，就有這么一座神圣的殿堂——老家新莊的玉皇廟，更多人更多時(shí)候稱(chēng)此為大廟，在那里，我讀完了小學(xué)和初中。<br> 說(shuō)實(shí)在話，我對(duì)廟宇迄今為止沒(méi)太多興趣。小時(shí)候上學(xué)，早去和晚歸或偶爾獨(dú)自往來(lái)的時(shí)候，常常無(wú)名的驚恐甚至毛骨悚然，長(zhǎng)大后又不從事廟宇結(jié)構(gòu)和古建專(zhuān)業(yè)方面的研究，但但凡踏足故鄉(xiāng)途徑大廟周遭時(shí)，都會(huì)涌起一份綿綿的親近和快樂(lè)。 <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">新莊學(xué)校大門(mén)（秦喜明 攝）</font></h3> 大廟位于村里的正北方，坐北朝南，是傳統(tǒng)對(duì)稱(chēng)的中式大四合院，建筑面積約900平方米。中軸線上建有正殿、山門(mén)，兩側(cè)為耳殿、廂房、南房。中間有花墻將大院分為上、下兩院。正殿、上院、下院從北向南，拾級(jí)而下。整體建筑為清代風(fēng)格。院之四隅，植有松柏古樹(shù)。 <br> <div style="text-align: center;"><font color="#167efb">見(jiàn)證風(fēng)雨滄桑的新莊學(xué)校主校區(qū)</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">中間正殿經(jīng)年閉戶</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">正殿西北耳房為學(xué)校辦公室</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">東北耳房為教師辦公室、宿舍</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">二樓為校長(zhǎng)宿舍</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">東西廂房為教室、教師辦公室</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">（秦喜明 攝）</font></div> 大廟在村中的地位最高，村里其他建筑不得逾其北、越其頂。這應(yīng)該和中國(guó)傳統(tǒng)封建文化尊崇玉皇大帝至高無(wú)上一脈相承。鑒于此，做學(xué)校主場(chǎng)的大廟正殿始終殿門(mén)緊鎖，因?yàn)闆](méi)人壓得住，無(wú)人敢叨擾。小時(shí)候，從大人那里接受到關(guān)于大廟的天怒神怨的故事頗多，什么風(fēng)鈴傳音、蟒蛇護(hù)殿、什么守廟者感官失聰，倒都是些激濁揚(yáng)清、懲惡揚(yáng)善的寓意。但出入其間，難免疑神疑鬼，瞻前顧后，唯恐麻煩上身。<br> 可就在這里，卻總能讓我肅然起敬、輕松愉悅甚至忍俊不禁地愛(ài)恨有加起來(lái)。<div><br> </div> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">經(jīng)年閉戶的新莊學(xué)校正殿（秦喜明 攝）</font></h3> 我在大廟旁邊長(zhǎng)大，對(duì)“學(xué)校”最早的概念很深很深。雖說(shuō)現(xiàn)在更喜歡稱(chēng)之為學(xué)堂，但那時(shí)不然。記憶中，每到早上五點(diǎn)多，高亢的音樂(lè)聲起，肅穆的廟堂便生動(dòng)親切起來(lái)。住校的老師井然有序，村里及周邊村礦的學(xué)生從四面涌來(lái)，早操、自習(xí)、上課……在不同節(jié)奏的鈴聲和音樂(lè)的交替間，學(xué)校周而復(fù)始著。那時(shí)候的學(xué)校很有范兒，老師們的中山裝明顯區(qū)別于村里人，比村干部的都好都整潔，還戴著眼鏡、別著鋼筆，上下班騎自行車(chē)，另外還戴手表、看報(bào)紙、聽(tīng)收音機(jī)。騎墨綠色自行車(chē)、穿墨綠色衣裝的郵遞員總是先來(lái)到學(xué)校送報(bào)刊，村里的干部群眾遇到大事難事都要和這些先知們來(lái)取經(jīng)。最讓我艷羨的是，那些高年級(jí)的學(xué)生手持標(biāo)語(yǔ)旗幟，高喊口號(hào)走街串巷時(shí)，煞是威武，就像現(xiàn)在電視劇作中的愛(ài)國(guó)學(xué)生一模一樣。還有腰纏彩帶跳著“無(wú)以名狀”的歌舞的熱鬧場(chǎng)面，和我看到鄰家大哥的那些畫(huà)冊(cè)甚是一致。直到現(xiàn)在，我都清楚地記得，某年某天中午放學(xué)值日回家的路上，學(xué)校高音喇叭廣播的“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”的號(hào)令，讓我懵懂地自豪和疑惑的當(dāng)兒。<br> <div style="text-align: center;"><font color="#167efb">西耳房一層為新莊學(xué)校辦公室</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#167efb">二樓為校長(zhǎng)宿舍（張來(lái)根 攝）</font></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">東耳房為教師辦公室、宿舍（張來(lái)根 攝）</font></h3> 從小學(xué)一年級(jí)直到初中三年級(jí)，我和我的伙伴們大都在這里渡過(guò)了八年的難忘時(shí)光。那時(shí)候，新學(xué)期發(fā)新書(shū)，升年級(jí)換教室，還有換老師都是我們很期盼的事情。廟里廟外的教室，我們基本輪轉(zhuǎn)完畢。而老師，也經(jīng)歷頗多。記憶中，年邁的楊老師最有學(xué)堂先生的味兒。那是大概小學(xué)三、四年級(jí)的事，我們除了正常上課外還要練習(xí)毛筆字，如若不過(guò)關(guān)，楊老師便會(huì)皺起眉頭，厲聲喊道“伸出手來(lái)”，接下來(lái)就是高高地舉起戒尺，“啪”的一聲重重地落將下去，甭提小手得疼老半天了。總體來(lái)講，那時(shí)的學(xué)習(xí)很是無(wú)憂無(wú)慮自然而然，沒(méi)有壓力，除了每次考試出榜時(shí)會(huì)引起圍觀，平常都會(huì)相安無(wú)事，只是成績(jī)好的同學(xué)有拿鑰匙開(kāi)大門(mén)、管理教室、值日敲鐘的“特權(quán)” 和榮耀。更多的時(shí)候我們會(huì)玩斗雞架、扇木耳、彈玻璃球、打紙炮、跳皮筋、摔跤……等等種類(lèi)繁多的競(jìng)爭(zhēng)性?shī)蕵?lè)項(xiàng)目，只要不框外，可以可勁的瘋玩。這中間，最最讓同學(xué)們向往的便是每年的元旦和六一了，學(xué)校會(huì)進(jìn)行廣播體操和歌詠比賽、文藝節(jié)目競(jìng)演，并對(duì)優(yōu)勝者和三好學(xué)生進(jìn)行表彰，讓全村百姓為之側(cè)目。更解饞的是，元旦時(shí)，同學(xué)們都可打到學(xué)校特意準(zhǔn)備的一份川湯饅頭，只是，每個(gè)人需要提前交來(lái)一顆大蔥或者一個(gè)土豆之類(lèi)的食材。<br><br> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">西廂房長(zhǎng)廊下、花墻上曾經(jīng)懸著值響上、下課的鐘磬所在地（張來(lái)根 攝）</font></h3> <p> 大廟作為學(xué)校延續(xù)了幾十年，從農(nóng)中到小學(xué)、初中包括些許年的高中直至今日的書(shū)聲退去，她默默地見(jiàn)證著時(shí)代的變遷，目送著一批又一批學(xué)子離去。我執(zhí)意虔誠(chéng)地稱(chēng)之為學(xué)堂，只因?yàn)橐环N從學(xué)堂抵達(dá)殿堂的期冀和堅(jiān)守。面對(duì)學(xué)堂時(shí)，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起一件至今羞愧難當(dāng)?shù)氖虑?，那還是小學(xué)時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生“拾麥穗”，眼看著身邊的同學(xué)們收獲頗豐，而我卻手腳拙笨不能達(dá)標(biāo)，情急之下?lián)炱鹜粮泶穹湃霗?yuan)子中以期交差，卻在稱(chēng)重時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)無(wú)人過(guò)多在意，但對(duì)于我卻終生難忘。相對(duì)于書(shū)本知識(shí)，學(xué)堂給我的這個(gè)教喻最深。</p><p> 時(shí)光荏苒，我已人到中年，每每憶及那些懵懂無(wú)知的孩提時(shí)代和年少輕狂的青澀年華，便不能不想起心中的學(xué)堂。撫今追昔，仍不愿絲毫忘卻初心。</p><p> 然世事滄桑，現(xiàn)如今，大廟學(xué)堂卻已成既往，大廟甚至無(wú)可挽回地、加速地頹敗乃至坍塌，令人心疼，令人神傷。更糟糕的是，那經(jīng)年累月朗朗書(shū)聲至此決絕。但我堅(jiān)信，我還是會(huì)時(shí)常回去，默默地待在那里彳亍，任那些記憶飛速地肆意地閃過(guò)閃回……</p>
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