“助力課堂常規(guī)” ——九華和平科大小學(xué)藝體組教研活動(dòng)

可可??

為提高藝體組教師課堂教學(xué)水平，提升常規(guī)課堂教學(xué)質(zhì)量，九華和平科大小學(xué)藝體組開(kāi)展了主題為《群策群力，向常規(guī)課堂要質(zhì)量》的集體教研活動(dòng)。 活動(dòng)伊始，教研組長(zhǎng)陳珂老師就常規(guī)課堂文化的相關(guān)內(nèi)容與大家進(jìn)行了板塊式探討。她提出了幾個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)技巧、學(xué)生心理、教學(xué)理論，并就活動(dòng)前組內(nèi)交流過(guò)的教學(xué)疑難問(wèn)題及老師們提供的解決辦法進(jìn)行細(xì)致梳理，希望老師們通過(guò)這樣從質(zhì)疑到探討的研究方式，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，積累教育智慧，形成獨(dú)特的九華和平科大小學(xué)藝體教學(xué)指南，有的放矢的對(duì)今后的日常教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　接下來(lái)，組內(nèi)成員圍繞常規(guī)課堂以“如何上好每一節(jié)音體美課”對(duì)藝體課程的實(shí)用性操作技巧進(jìn)行了深度探討。　　老師們積極發(fā)言，討論熱烈。尤其是對(duì)于共性的問(wèn)題，大家都積極地分享自己的一些做法。真正體現(xiàn)了思想和智慧的融合。 　　最后三位備課組長(zhǎng)代表本組進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言： 　　音樂(lè)組組長(zhǎng)陳斯麗老師說(shuō)：“一堂好的音樂(lè)課，必定是生動(dòng)愉悅、和諧高效的。我們的心中時(shí)刻要有這樣的教學(xué)追求——用音樂(lè)教育人，用音樂(lè)啟迪智慧、用音樂(lè)陶冶情感。當(dāng)這些話不再是空話，而是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笓]棒，那我們的課堂就會(huì)擁有真正的音樂(lè)魅力和教育魅力！” 　　體育組長(zhǎng)李彬老師說(shuō)到，要上好體育課，必須做到以下三點(diǎn)：一、備好課，作好充分準(zhǔn)備，做好學(xué)情分析，包括掌握?qǐng)龅仄鞑那闆r都是上好一堂課的前提；二、認(rèn)真組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)合理地突破教學(xué)重難點(diǎn)，寬嚴(yán)結(jié)合的教學(xué)風(fēng)格是上好一堂課的關(guān)鍵；第三、注重體育教師自身素質(zhì)的提高。體育教師的專業(yè)素養(yǎng)是決定學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素之一，也是上好一堂課的軟實(shí)力保障。 　　美術(shù)組長(zhǎng)趙文軒老師指出：在課堂教學(xué)時(shí)要緊扣“收、放”兩個(gè)主題?！胺拧钡姆绞揭睿竽?，而“收”的時(shí)機(jī)要準(zhǔn)，要有技巧。收與放是一門藝術(shù)，是知識(shí)與能力綜合而成的教學(xué)藝術(shù)，美術(shù)老師如果能在課堂收放自如，那就離我們心中的好課目標(biāo)不遠(yuǎn)了。 　　通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們更新了教育教學(xué)理念，也學(xué)習(xí)了更多實(shí)操技巧。藝體組老師決心在今后的教學(xué)工作中，不華麗，不花俏，打造有學(xué)科文化的常規(guī)課堂。在學(xué)校濃厚的教研氛圍中，更深入地學(xué)習(xí)教學(xué)理論、更踏實(shí)地做好常規(guī)工作、更科學(xué)地優(yōu)化課堂，凸顯藝體學(xué)科對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展的特殊作用。