學(xué)為人師，蓄力起航｜鴻漸小學(xué)校本研修培訓(xùn)心得體會(huì)（二）

婷子

<h5>　　百丈之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。鴻漸小學(xué)一直高度重視校本研修工作，不斷強(qiáng)化校本研修的廣度和深度，鼓勵(lì)教師及時(shí)“充電”，補(bǔ)充“能量”。<br>　　為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)修養(yǎng)和教育管理能力，提高我校教師教育教學(xué)水平，努力打造高效課堂，在國(guó)慶假期之際，我校與逸夫小學(xué)在廈門(mén)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院共同開(kāi)展了本次校本培訓(xùn)。參培期間，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)專家講座，積極參與交流討論，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己、提高自己，可謂收獲滿滿。<br></h5> <h5><br></h5><h5>專題一：語(yǔ)文<br>《夯基礎(chǔ) 練能力提素養(yǎng)》<br> 廈門(mén)市人民小學(xué)的黃黎明老師以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)告訴新教師們一個(gè)班級(jí)中班主任的重要性，她從思定位、明方向、樂(lè)參與、勤學(xué)習(xí)、苦堅(jiān)持五個(gè)方面進(jìn)行分享。<br> 常言：“臺(tái)上十分鐘、臺(tái)下十年功”，黃老師的分享道出了名師成長(zhǎng)的真諦：學(xué)習(xí)，不僅僅是幫助孩子，更是拯救自己！為自己堅(jiān)持，為愛(ài)堅(jiān)持！前方，也許身累，但心不累！期待年輕老師都能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。<br><br></h5> <h5><br></h5><h5>專題二：數(shù)學(xué)<br>《閱讀：丈量成長(zhǎng)每一步》<br> 廈門(mén)市演武第二小學(xué)的葉偉敏老師指出讀書(shū)是教師最好的修行，講座從為什么讀、讀什么、怎么讀三個(gè)維度展開(kāi)。葉老師結(jié)合自己的思考從深度學(xué)習(xí)的理論綜述到實(shí)踐，探索，內(nèi)容層層剝繭，都是精華，讓老師們對(duì)深度學(xué)習(xí)有了深刻的認(rèn)識(shí)！<br> “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性，能使教師充滿生命激情，能使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧。有愛(ài)讀書(shū)的教師才有愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，教師良好的讀書(shū)習(xí)慣勢(shì)必影響其學(xué)生，教師身體力行，才具有說(shuō)服力和向心力。<br><br></h5> <h5><br></h5><h5>專題三：英語(yǔ)<br>《學(xué)思悟踐攜夢(mèng)而行》<br> 廈門(mén)市大同小學(xué)英語(yǔ)林琳老師的講座，為我們帶來(lái)了更合理更實(shí)際的教師專業(yè)技能準(zhǔn)備，建議教師將一些基本功、技能的學(xué)習(xí)融入到日常教學(xué)中，讓量變成為質(zhì)變，成就更好的自己。林琳老師鼓勵(lì)新教師日常理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，泛讀精讀論文，泛讀公眾號(hào)文等，將讀書(shū)筆記電子化，類別化，方便日后按照話題、類別進(jìn)行梳理總結(jié)。<br> 在教學(xué)實(shí)踐中，林琳老師強(qiáng)調(diào)教師貫通解讀教材，多聽(tīng)多看課例，提高教學(xué)能力等等。新教師的成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，機(jī)會(huì)還很多，每個(gè)新教師都應(yīng)該根據(jù)成長(zhǎng)路徑進(jìn)行規(guī)劃，不要讓機(jī)會(huì)溜走。<br></h5> <h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">專題四：科學(xué)</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">《潛心播種靜待花開(kāi)》</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 課堂是教師永恒的“生長(zhǎng)”沃土，集美區(qū)杏?xùn)|小學(xué)鄭曉萬(wàn)老師提出，教師應(yīng)像駱駝刺一樣，把根深扎在課堂這片沃土。作為教育工作者，我們不僅傳授知識(shí)，還在塑造靈魂，教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教師從教的初心，我們需要和孩子一起尋找。</span></h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">　　</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 學(xué)員們聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)就是對(duì)課堂最好的反饋。勇于反思，虛心學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)，面向未來(lái)，用科學(xué)教育方法架起學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁。努力做一個(gè)愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)工作、有情懷、有情趣、懂孩子的研究型教師，好好干好“人之為人”的教育事業(yè)。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 探索有佳境，練兵無(wú)止境。如果說(shuō)“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”，那么每一次的校本培訓(xùn)就是航船上的舵和槳，那些啟迪，那些感悟，更如航標(biāo)般照亮了教師們的教育理想之航路，引著他們向前航行。相信通過(guò)此次培訓(xùn)，我校每一位老師都有自己的收獲和思考，愿老師們始終堅(jiān)持操守，為今后的教學(xué)工作積蓄前行的力量！</span></h5><p><br></p> <div><br></div><div><h5> </h5><br></div> <h5><span style="font-size: 15px;">　　經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師們都看到了很多，聽(tīng)到了很多，學(xué)到了很多。林月真、陳國(guó)軒老師進(jìn)行了心得分享。</span></h5> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">?圖片：木子魚(yú)</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">文字：謝麗玲、陳曉靜</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">編輯：林婷</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">審核：陳麗速</span></p><p><br></p>