四五周的小豆包們佳 <p>這兩周的主題是好好學(xué)習(xí)……一切從頭開(kāi)始，課堂常規(guī)的訓(xùn)練，師生的配合，上課口令，握筆姿勢(shì)，讀書(shū)姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)……</p> <p>書(shū)寫(xiě)a和u的筆順，a的最后一筆為豎右彎，u的最后一筆為豎，都為兩筆寫(xiě)下。易錯(cuò)點(diǎn)，孩子一筆寫(xiě)成，或者把u第二筆寫(xiě)成豎右彎。出錯(cuò)原因，兩種可能，一、學(xué)前教育時(shí)初次寫(xiě)就出現(xiàn)了問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)糾正，習(xí)慣了。二、和英文字母發(fā)生了混淆。</p> <p>《論語(yǔ)·微子》中：四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”雖然孩子們不事勞作，但基本的生活常識(shí)和技能是要有的。</p> <p>曾有一次給一年級(jí)學(xué)生講“李”字，組了幾個(gè)詞語(yǔ)，其中包括“李子”，問(wèn)他們有沒(méi)有吃過(guò)？很多小朋友不知道李子是什么水果。講李白的“床前明月光，疑是地上霜”，孩子也說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)霜。其實(shí)不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而是在生活中見(jiàn)過(guò)了，家長(zhǎng)們沒(méi)有特意告訴孩子們這是什么。</p> <p>于是，留了幾個(gè)體驗(yàn)生活的小作業(yè)。本次作業(yè)雖完成，但在生活中學(xué)習(xí)是一直的作業(yè)哦～</p> <p>而我的孩子們，已經(jīng)非常令我感動(dòng)和滿(mǎn)意，放學(xué)后桌椅擺得很齊地面很干凈，學(xué)校檢查時(shí)全校有三個(gè)班級(jí)被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，其中就有我們的一年3班。他們還那么小，可是他們卻做的那么好！我們每天生活的班級(jí)干凈整潔，相信老師學(xué)生家長(zhǎng)的心情都是愉悅的，放心的！而這一切，源自每個(gè)小朋友的付出和保持！</p> <p>一個(gè)月過(guò)去了，孩子們逐漸認(rèn)識(shí)了彼此，開(kāi)始記住了很多同學(xué)的名字，開(kāi)始有了自己的玩伴，開(kāi)始了人際關(guān)系的初探……</p> <p>他們喜歡體育競(jìng)技，每個(gè)人在運(yùn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候都是那么的放松和快樂(lè)！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！期待運(yùn)動(dòng)會(huì)所有運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)！期待十一假期后，一年3班的小花??們以更好的狀態(tài)投入到小學(xué)生活中！</span></p> <p>分享在風(fēng)采展示群中的內(nèi)容讓我看到了孩子們的另一面！和大人一起讀，自己選一本書(shū)來(lái)讀。我看到一位小朋友的書(shū)桌上準(zhǔn)備了《西游記》。幾個(gè)星期前，剛開(kāi)始講語(yǔ)文課沒(méi)多久，講到了這一頁(yè)，有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚幾個(gè)人的分角色小頭飾。于是就給同學(xué)們講了一點(diǎn)點(diǎn)西游記的故事。這個(gè)小姑娘之前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，課上聽(tīng)了以后又十分感興趣。課上時(shí)間短不能展開(kāi)講，我說(shuō)你要是很感興趣可以買(mǎi)書(shū)來(lái)讀。果然，這個(gè)假期風(fēng)采展示的時(shí)候，我看到這本書(shū)出現(xiàn)在了她的書(shū)桌上，也許這就是激發(fā)興趣的力量，閱讀的力量！希望每個(gè)孩子心中都能埋下一顆熱愛(ài)閱讀的種子。</p> 孩子小朋友課上姿勢(shì)作業(yè)書(shū)桌上一筆西游記幾個(gè)班級(jí)