<p>這兩周的主題是好好學(xué)習(xí)……一切從頭開(kāi)始,課堂常規(guī)的訓(xùn)練,師生的配合,上課口令,握筆姿勢(shì),讀書(shū)姿勢(shì),寫(xiě)字姿勢(shì)……</p> <p>書(shū)寫(xiě)a和u的筆順,a的最后一筆為豎右彎,u的最后一筆為豎,都為兩筆寫(xiě)下。易錯(cuò)點(diǎn),孩子一筆寫(xiě)成,或者把u第二筆寫(xiě)成豎右彎。出錯(cuò)原因,兩種可能,一、學(xué)前教育時(shí)初次寫(xiě)就出現(xiàn)了問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)糾正,習(xí)慣了。二、和英文字母發(fā)生了混淆。</p> <p>《論語(yǔ)·微子》中:四體不勤,五谷不分,孰為夫子?”雖然孩子們不事勞作,但基本的生活常識(shí)和技能是要有的。</p> <p>曾有一次給一年級(jí)學(xué)生講“李”字,組了幾個(gè)詞語(yǔ),其中包括“李子”,問(wèn)他們有沒(méi)有吃過(guò)?很多小朋友不知道李子是什么水果。講李白的“床前明月光,疑是地上霜”,孩子也說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)霜。其實(shí)不是沒(méi)見(jiàn)過(guò),而是在生活中見(jiàn)過(guò)了,家長(zhǎng)們沒(méi)有特意告訴孩子們這是什么。</p> <p>于是,留了幾個(gè)體驗(yàn)生活的小作業(yè)。本次作業(yè)雖完成,但在生活中學(xué)習(xí)是一直的作業(yè)哦~</p> <p>而我的孩子們,已經(jīng)非常令我感動(dòng)和滿(mǎn)意,放學(xué)后桌椅擺得很齊地面很干凈,學(xué)校檢查時(shí)全校有三個(gè)班級(jí)被點(diǎn)名表?yè)P(yáng),其中就有我們的一年3班。他們還那么小,可是他們卻做的那么好!我們每天生活的班級(jí)干凈整潔,相信老師學(xué)生家長(zhǎng)的心情都是愉悅的,放心的!而這一切,源自每個(gè)小朋友的付出和保持!</p> <p>一個(gè)月過(guò)去了,孩子們逐漸認(rèn)識(shí)了彼此,開(kāi)始記住了很多同學(xué)的名字,開(kāi)始有了自己的玩伴,開(kāi)始了人際關(guān)系的初探……</p> <p>他們喜歡體育競(jìng)技,每個(gè)人在運(yùn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候都是那么的放松和快樂(lè)!</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)!期待運(yùn)動(dòng)會(huì)所有運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)!期待十一假期后,一年3班的小花??們以更好的狀態(tài)投入到小學(xué)生活中!</span></p> <p>分享在風(fēng)采展示群中的內(nèi)容讓我看到了孩子們的另一面!和大人一起讀,自己選一本書(shū)來(lái)讀。我看到一位小朋友的書(shū)桌上準(zhǔn)備了《西游記》。幾個(gè)星期前,剛開(kāi)始講語(yǔ)文課沒(méi)多久,講到了這一頁(yè),有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚幾個(gè)人的分角色小頭飾。于是就給同學(xué)們講了一點(diǎn)點(diǎn)西游記的故事。這個(gè)小姑娘之前沒(méi)有聽(tīng)過(guò),課上聽(tīng)了以后又十分感興趣。課上時(shí)間短不能展開(kāi)講,我說(shuō)你要是很感興趣可以買(mǎi)書(shū)來(lái)讀。果然,這個(gè)假期風(fēng)采展示的時(shí)候,我看到這本書(shū)出現(xiàn)在了她的書(shū)桌上,也許這就是激發(fā)興趣的力量,閱讀的力量!希望每個(gè)孩子心中都能埋下一顆熱愛(ài)閱讀的種子。</p>
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