【弘揚民族文化，樹立環(huán)保意識】—云大附中“印力創(chuàng)意設(shè)計特色工作室”教學(xué)成果展示

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生活需要設(shè)計，設(shè)計需要創(chuàng)意，創(chuàng)意需要激發(fā)，讓我們一起激發(fā)創(chuàng)意的火花吧！印力創(chuàng)意設(shè)計特色工作室位于云大附中一二·一校區(qū)，工作室主持人：印力老師。 　　印力創(chuàng)意設(shè)計特色工作室的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、創(chuàng)意表現(xiàn)能力。強化“學(xué)以致用”“物以致用”的設(shè)計思想。學(xué)生能在學(xué)習(xí)中，運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計意識和實踐能力。 　　創(chuàng)意設(shè)計特色教學(xué)始終面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，以課堂教學(xué)為主，緊緊圍繞美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域開展特色教學(xué)，以設(shè)計活動為載體，以云南少數(shù)民族文化為依托，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計潛能，提高學(xué)生動手能力和綜合素質(zhì)，積極推進學(xué)校美術(shù)特色教育，真正踐行美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深化美術(shù)課程教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，弘揚、傳承民族文化，突出應(yīng)用性、審美性、趣味性，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造欲望。 　　創(chuàng)意設(shè)計特色教學(xué)內(nèi)容的核心是選擇貼近學(xué)生的生活實際，將課本知識融入生動的課程內(nèi)容中，密切聯(lián)系社會生活，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)。在教學(xué)中以解決實際問題為目的，在課程中預(yù)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在接受課程教學(xué)中調(diào)動已有的知識與技能，參與到解決問題的過程中來，為培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)，真正把學(xué)生學(xué)習(xí)知識與技能的過程在一定的學(xué)習(xí)情境中轉(zhuǎn)化為學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 　　通過創(chuàng)意設(shè)計特色教學(xué)使學(xué)生的設(shè)計能力、設(shè)計意識、創(chuàng)新能力都得到較大提高。我校一二·一校區(qū)2021屆學(xué)生參與到這一次特色課程教學(xué)中來，通過這一階段的特色教學(xué)，學(xué)生完成近百件設(shè)計作品，教育教學(xué)成果豐富！受到學(xué)生及家長的一致好評！ 　　本次特色教學(xué)內(nèi)容：《少數(shù)民族服飾設(shè)計與制作》，結(jié)合自己所教的八年級下冊課本內(nèi)容第6課《變廢為寶》，從生活實際出發(fā)，通過感受體驗、交流、嘗試設(shè)計與制作等教學(xué)活動，將觸覺感受與視覺感受進行聯(lián)系和轉(zhuǎn)換，使學(xué)生形成對材質(zhì)表現(xiàn)的感染力的認(rèn)識，并能夠創(chuàng)造性地運用于服飾制作中，進行廢棄材料的立體組構(gòu)，在調(diào)研云南少數(shù)民族服裝、服飾的特點、寓意、功能的基礎(chǔ)上，大膽嘗試?yán)脧U棄材料來設(shè)計和制作獨特的少數(shù)民族服裝、服飾，同時形成珍惜物質(zhì)資源的意識。 特色教學(xué)時間：2020年6月 特色教學(xué)地點：各班教室（受疫情影響不能到美術(shù)教室上課） 　　特色教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠了解云南少數(shù)民族服裝、服飾的特點、寓意、功能等，引導(dǎo)關(guān)注民族服飾，弘揚民族文化。 2.能夠利用廢棄材料的質(zhì)感、肌理、形狀和色彩，以及材料蘊含的社會生活信息進行少數(shù)民族服裝、服飾造型表現(xiàn)。 3.能夠利用廢棄材料設(shè)計制作出獨特的少數(shù)民族服裝、服飾，傳達出傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞出的全新民族服飾，并在設(shè)計制作活動過程中運用已學(xué)的設(shè)計知識。 4.在整個設(shè)計制作活動中樹立環(huán)境保護、資源利用的意識。 5.能夠策劃一個小型T臺秀，展示自己利用廢棄材料設(shè)計制作的少數(shù)民族服裝、服飾。 　　特色教學(xué)過程：    第1課時：通過展示美術(shù)作品或?qū)嵨?，從物體具有的質(zhì)感、形狀、色彩以及生活信息出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識到每樣?xùn)|西都會給予我們視覺感受，通過我們的想象和創(chuàng)造，可以賦予它們新的用途和意義。展示廢棄材料設(shè)計制作的服飾作品，和學(xué)生賞析作品，我們將要進行大膽嘗試，用生活中能找到的材料來設(shè)計制作少數(shù)民族服飾，布置調(diào)研任務(wù)，課后以個人去調(diào)研自己喜歡的一個云南少數(shù)民族服飾，從服飾的造型特點、材料色彩、具體功能、飾品配件、美好寓意等方面展開調(diào)研，撰寫調(diào)研報告。 　　第2課時：交流展示云南少數(shù)民族服飾調(diào)研成果，根據(jù)調(diào)研民族情況進行分組，小組討論、思考用生活中的廢棄材料如何設(shè)計制作出與眾不同的民族服飾。 　　第3課時：學(xué)習(xí)材料的選擇方法，處理、加工材料的方法及固定材料的方法；學(xué)習(xí)服裝裁剪、縫制方法。同時根據(jù)所學(xué)內(nèi)容結(jié)合選擇的材料，繪制出設(shè)計草圖與制作流程，填寫設(shè)計報告單。 　　第4課時：以小組為單位，運用所學(xué)的設(shè)計與制作知識，利用帶來的工具和廢棄材料，嘗試設(shè)計制作一套少數(shù)民族服飾。 小組課后制作精彩視頻集錦 　　第5課時：策劃組織在教室里的小型T臺秀，展示利用廢棄材料設(shè)計制作的少數(shù)民族服飾，并對作品進行評價。 T臺秀視頻欣賞 優(yōu)秀作品展示 　　特色教學(xué)展示評價：策劃組織在教室里的小型T臺秀，進行作品展示。評價方式：師評和互評。評價著眼于創(chuàng)意和制作，創(chuàng)意評價注重學(xué)生對材料特性、物品形體的理解、想象和利用，包括材料材質(zhì)、造型和民族服飾造型特征結(jié)合的契合度。制作評價注重作品的完整性、制作方法過程的合理性以及形成獨特效果的工藝。評價還應(yīng)該對有待改進的部分提出建議，對學(xué)習(xí)態(tài)度做出評定。 　　本次特色教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注材料特性，進行藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)表現(xiàn)，增強設(shè)計意識，弘揚民族文化，樹立環(huán)保意識。并在學(xué)習(xí)活動中有意識地引導(dǎo)學(xué)生小組合作共同完成，培養(yǎng)團隊合作意識，實現(xiàn)共同參與。 結(jié) 束語 　　印力創(chuàng)意設(shè)計特色工作室特色教學(xué)結(jié)合云南少數(shù)民族藝術(shù)文化，結(jié)合學(xué)校實際，積極探索美術(shù)特色課程的新方法，以創(chuàng)新的思維，樹立新的教學(xué)理念。教學(xué)中注重設(shè)計特色課程與云南少數(shù)民族藝術(shù)文化的緊密結(jié)合，與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在設(shè)計課堂的情感體驗中發(fā)展自身的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，提高審美品味和審美能力。充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計的激情，真正實現(xiàn)讓設(shè)計改變生活！ 編輯、撰稿：印力云大附中一二·一校區(qū)藝術(shù)教研組