學(xué)貴得師，亦貴得友――河南省家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

海兒

“每一個(gè)孩子都是家庭的，也是社會(huì)的，正確的養(yǎng)育任何一個(gè)孩子都可以讓他成為天才”。現(xiàn)在，你，不僅影響一個(gè)孩子，一個(gè)家庭，甚至是一個(gè)家族的走向；將來，你，可能影響更多的孩子，更多的家庭，甚至是更多家族的走向。 為深入探索符合現(xiàn)代教育規(guī)律的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)模式，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)效果，推動(dòng)我省家長(zhǎng)學(xué)校工作向縱深方向發(fā)展。9月26日一30日，河南省教育廳關(guān)工委在古都開封，舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)研修班。嵩縣教體局派出吳建芳、張慶民、孫東民、郝為民、鄭新奇等11人，在關(guān)工委溫慧利主任的帶領(lǐng)下，開到美麗菊城開封開啟了為期五天的培訓(xùn)。 河南省教育廳關(guān)工委副主任董丞明老師致開幕詞。董主任指出本次研修班學(xué)習(xí)的目的及意義,強(qiáng)調(diào)大家抱著任務(wù)而學(xué),“學(xué)完有所悟”,不僅提升自身技能，更要將在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能在工作中落到實(shí)處。 首先給我們授課的是曹萍老師。她是中國(guó)青少年研究會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材主編，國(guó)家NLP認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師。曹老師給我們講了家庭教育指導(dǎo)的三大素養(yǎng) 一、掌握家庭教育指導(dǎo)的總開關(guān) 二、破解家庭教育指導(dǎo)師的重難點(diǎn) 三、歷練家庭教育指導(dǎo)的基本功曹老師從親身經(jīng)歷談起，給我們講了家庭教育指導(dǎo)師苦練基本功的重要性。又從家庭教育指導(dǎo)基本功的四個(gè)維度教給了我們苦練基本功應(yīng)該做什么？從哪些方面做？怎么做？有案例，有實(shí)操，條理清晰，工具實(shí)用，操作性強(qiáng)。她深厚的文化積淀和超強(qiáng)的親和力博得了在場(chǎng)學(xué)員的陣陣掌聲。 第二位授課專家：王海勇老師，河南省中小學(xué)家庭教育促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，河南省教育廳關(guān)工委家庭教育指導(dǎo)中心家教工作指導(dǎo)部副主任，LATS學(xué)習(xí)力提訓(xùn)系統(tǒng)創(chuàng)始人。王老師帶給我們的專題是：家庭教育專業(yè)素材庫(kù)建設(shè)與課程設(shè)計(jì)他從家庭教養(yǎng)的起點(diǎn)，專業(yè)素材庫(kù)的建設(shè)，課程的設(shè)計(jì)，一節(jié)好的家庭教育課四個(gè)板塊讓在場(chǎng)學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育指導(dǎo)的重要性和一個(gè)好的家庭教育指導(dǎo)師肩上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，尤其是他的那首詩深深感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。一首小詩更是意味深長(zhǎng)： 因你因你所言，有人會(huì)變得幸福或不幸……因你所教，有人加快了他們的學(xué)業(yè)或職業(yè)進(jìn)程……因你所授，有人獲得啟發(fā)，成就了他的偉業(yè)……因你所囑，有人避免了心靈崩潰，重新振作……因你所示，有些人的家庭再一次成為家庭…… 第三位授課專家：王光宏老師，他是全國(guó)養(yǎng)成教育研究實(shí)驗(yàn)基地主任，北京開放大學(xué)家庭教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)。 王老師給我們講述了家庭教育教學(xué)的24個(gè)重點(diǎn)以及卓越家庭教育指導(dǎo)師9大授課藝術(shù)，在場(chǎng)學(xué)員深深被他的授課藝術(shù)和獨(dú)特的控場(chǎng)風(fēng)格所吸引。他從一個(gè)人必備的優(yōu)秀品質(zhì)與家庭教育的影響中讓我們知曉了家庭教育指導(dǎo)在三大環(huán)境里具體應(yīng)該怎么做。接下來王老師又高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，給我們指明了家庭教育指導(dǎo)師授課方法和技巧，讓人受益匪淺。 第四位授課專家：王紀(jì)瓊，心時(shí)代父母研究院院長(zhǎng)，鄭州市心理咨詢師協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。為了讓在場(chǎng)學(xué)員更加清楚怎樣講好一節(jié)好的家庭教育課，王老師把學(xué)員變家長(zhǎng)，從出場(chǎng)時(shí)的自我介紹到自己授課的內(nèi)容和藝術(shù)都進(jìn)行了示范，讓我們?cè)谳p松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了授課技巧和方法。從實(shí)操到理論，他又從實(shí)戰(zhàn)型講師應(yīng)該具備哪些授課技能進(jìn)行了深入的闡述，從如何備課到怎樣上課一條龍的服務(wù)，讓在場(chǎng)學(xué)員感受到了王老師獨(dú)特的魅力，而這也是一個(gè)講師必備的素質(zhì)。王老師詼諧幽默的授課風(fēng)格讓我們看到了一個(gè)卓越的家庭教育指導(dǎo)師會(huì)講課是最根本的，但要講讓受眾群體喜歡的課需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，要有自己的絕活。 最后，省廳關(guān)工委家庭教育指導(dǎo)中心顧問李敏致閉幕詞。他說,“時(shí)間雖短,受益匪淺”,此次專家授課有助于豐富知識(shí)、傳授方法、提升教師業(yè)務(wù)水平,有助于今后學(xué)員幫助教育引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),也為大家搭建交流提升的平臺(tái),必將推動(dòng)我省家庭教育指導(dǎo)工作的發(fā)展。 有幸參加此次培訓(xùn)，深感責(zé)任之重大。名師引路提修為，同伴助力共成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基說過：教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。讓我們?cè)诩彝ソ逃穆飞隙嘁环萦職夂蛽?dān)當(dāng)，修己度人，為我縣家庭教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。 編輯：劉海霞審核：溫慧利